Formacion En Virtudes
Páginas: 5 (1103 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2012
FORMACIÓN EFICAZ
¿Virtudes para nuestros hijos?
Necesitamos actitudes y comportamientos que avalen nuestras vidas, nuestra autenticidad como personas. Nuestros comportamientos sociales -y nuestra fe cristiana-, pueden reducirse a “no hacer esto”, “no hacer aquello”, cumplir ciertas normas. Esos son medios importantes en la vida, pero siempre que lleven dentro convicción, sentido,intención, amor.
Una cualidad es un hábito bueno, un modo positivo de proceder que tenemos por don natural, temperamento, etc.
La virtud es un hábito bueno adquirido, no tenido por naturaleza, pero logrado con esfuerzo. Todos tenemos cualidades y tenemos que formar virtudes.
Un hombre, una mujer son plenamente maduros, sólo cuando han llegado a un desarrollo armónico de las virtudes humanas.¿Dónde se van a formar esas virtudes?
Es la familia como base de la sociedad, como organización natural, donde se forja lo más profundo de la persona, o sea, su intimidad.
La acción de los padres es esencial en el desarrollo de las virtudes de los hijos. Ustedes son sus primeros educadores, conviviendo con ellos en esta institución natural que es su familia.
Como papás es importanteformular sus objetivos familiares, objetivos de educación (que de hecho se irán desarrollando a lo largo de esta Escuela de Padres), que primordialmente deben ser objetivos de las virtudes.
Puede ser que les ayude formular sus objetivos por escrito y planear algunas actividades para lograrlos, pero lo importante es tener claro lo que quieren y querer lograrlo, estando atentos a aprovechar losacontecimientos, las circunstancias cotidianas de la vida de familia; más importante es esto que el planear actividades. Tomar en cuenta igualmente que no se trata de fabricar comportamientos, más bien éstos tienen que surgir de convicciones íntimas.
Un factor esencial en la formación de las virtudes es la motivación, los hijos entenderán su conveniencia, y poco a poco la irán aceptando yhaciendo suya, más que obedecer por miedo o porque no hay otra opción, que son motivos débiles. Hay que lograr motivar a cumplir por amor, por ayudar a sus papás, por ejemplo, o por hacer feliz al hermano, etc.
La formación de un hábito necesita dos elementos: motivación y exigencia de los padres. Una exigencia motivadora.
Nos podemos cuestionar ante esto si no estamos quitando de estamanera la creatividad y la espontaneidad del niño al obligarle a ciertas conductas y virtudes. Pero esto es como plantear si es quitarles la espontaneidad cuando los mandamos al colegio y exigimos que aprendan a leer y adquieran cierta cultura. Si ahora no se lo exigimos, puede ser que el día de mañana él quiera ser médico, ingeniero o arquitecto, pero no tenga bases para estudiar. Es entoncescuando no tendrá opción para elegir, cuando no tendrá verdadera libertad.
¿Qué virtudes formar?
David Isaacs, en su famoso libro “Educación de las Virtudes Humanas y su Evaluación”, hace una selección de las virtudes a desarrollar de acuerdo a las edades de los hijos. Lo hace con base en la consideración de varios factores:
a) Los rasgos estructurales de cada edad.
b) La naturaleza decada virtud.
c) Características y posibilidades reales de cada hijo.
d) Características y necesidades de la familia y de la sociedad en que viven los hijos.
e) Preferencias y capacidades personales de los padres.
¿Qué virtudes van a producir mayor alegría para toda la familia? Si falta alegría en la familia es que faltan virtudes.
Ser conscientes siempre de que los padres y loseducadores no debemos pensar en un modelo de comportamiento preestablecido, al cual el niño o el joven debe aspirar. Lo que necesitamos es fijar qué criterios, qué convicciones, qué valores queremos compartir y transmitir.
En la siguiente tabla observamos la propuesta de división que hace el psicólogo Erik Erickson en torno a las etapas de desarrollo de la persona:
Etapa Edad Principales...
¿Virtudes para nuestros hijos?
Necesitamos actitudes y comportamientos que avalen nuestras vidas, nuestra autenticidad como personas. Nuestros comportamientos sociales -y nuestra fe cristiana-, pueden reducirse a “no hacer esto”, “no hacer aquello”, cumplir ciertas normas. Esos son medios importantes en la vida, pero siempre que lleven dentro convicción, sentido,intención, amor.
Una cualidad es un hábito bueno, un modo positivo de proceder que tenemos por don natural, temperamento, etc.
La virtud es un hábito bueno adquirido, no tenido por naturaleza, pero logrado con esfuerzo. Todos tenemos cualidades y tenemos que formar virtudes.
Un hombre, una mujer son plenamente maduros, sólo cuando han llegado a un desarrollo armónico de las virtudes humanas.¿Dónde se van a formar esas virtudes?
Es la familia como base de la sociedad, como organización natural, donde se forja lo más profundo de la persona, o sea, su intimidad.
La acción de los padres es esencial en el desarrollo de las virtudes de los hijos. Ustedes son sus primeros educadores, conviviendo con ellos en esta institución natural que es su familia.
Como papás es importanteformular sus objetivos familiares, objetivos de educación (que de hecho se irán desarrollando a lo largo de esta Escuela de Padres), que primordialmente deben ser objetivos de las virtudes.
Puede ser que les ayude formular sus objetivos por escrito y planear algunas actividades para lograrlos, pero lo importante es tener claro lo que quieren y querer lograrlo, estando atentos a aprovechar losacontecimientos, las circunstancias cotidianas de la vida de familia; más importante es esto que el planear actividades. Tomar en cuenta igualmente que no se trata de fabricar comportamientos, más bien éstos tienen que surgir de convicciones íntimas.
Un factor esencial en la formación de las virtudes es la motivación, los hijos entenderán su conveniencia, y poco a poco la irán aceptando yhaciendo suya, más que obedecer por miedo o porque no hay otra opción, que son motivos débiles. Hay que lograr motivar a cumplir por amor, por ayudar a sus papás, por ejemplo, o por hacer feliz al hermano, etc.
La formación de un hábito necesita dos elementos: motivación y exigencia de los padres. Una exigencia motivadora.
Nos podemos cuestionar ante esto si no estamos quitando de estamanera la creatividad y la espontaneidad del niño al obligarle a ciertas conductas y virtudes. Pero esto es como plantear si es quitarles la espontaneidad cuando los mandamos al colegio y exigimos que aprendan a leer y adquieran cierta cultura. Si ahora no se lo exigimos, puede ser que el día de mañana él quiera ser médico, ingeniero o arquitecto, pero no tenga bases para estudiar. Es entoncescuando no tendrá opción para elegir, cuando no tendrá verdadera libertad.
¿Qué virtudes formar?
David Isaacs, en su famoso libro “Educación de las Virtudes Humanas y su Evaluación”, hace una selección de las virtudes a desarrollar de acuerdo a las edades de los hijos. Lo hace con base en la consideración de varios factores:
a) Los rasgos estructurales de cada edad.
b) La naturaleza decada virtud.
c) Características y posibilidades reales de cada hijo.
d) Características y necesidades de la familia y de la sociedad en que viven los hijos.
e) Preferencias y capacidades personales de los padres.
¿Qué virtudes van a producir mayor alegría para toda la familia? Si falta alegría en la familia es que faltan virtudes.
Ser conscientes siempre de que los padres y loseducadores no debemos pensar en un modelo de comportamiento preestablecido, al cual el niño o el joven debe aspirar. Lo que necesitamos es fijar qué criterios, qué convicciones, qué valores queremos compartir y transmitir.
En la siguiente tabla observamos la propuesta de división que hace el psicólogo Erik Erickson en torno a las etapas de desarrollo de la persona:
Etapa Edad Principales...
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