Formacion escolar a la medida

FORMACION ESCOLAR A LA MEDIDA. AUTOR: CARLOS AUGUSTO PINILLA MORENO La transferencia del saber , expresada como una actividad propia del ser humano a través de la cual se trasciende y se perpetua elconocimiento, debe ser abordada desde una perspectiva personal, pero sin apartarse de los lineamientos teóricos que enmarcan el juicioso desarrollo de la educación moderna. El solo hecho de transferirconocimiento a partir de un conjunto de didácticas especificas a un determinado grupo de estudiantes, plantea en si mismo un problema de complejización, inherente al cómo y de qué manera hacerlo. Yes que los escenarios y los públicos receptores de la actividad educativa son tan diferentes y con características tan particulares, en tanto regiones y culturas diversas halla en una porcióngeográfica cualquiera del país. Debería existir entonces, un modelo académico específico que se ajustara a las necesidades y características del grupo étnico, social o cultural que conforma el aula receptoradel conocimiento a transferir. Las comunidades indígenas del Sur del Tolima y específicamente la población indígena que habita el municipio de Coyaima, por ejemplo, representa la urgente necesidad degenerar a partir de una profunda reflexión de lo educativo, la adecuación, en tanto fuera posible o en su defecto, la creación de nuevos modelos pedagógicos que se ajusten a la realidad social, culturaly económica que viven desde hace un tiempo. Y es que para abordar con propiedad el tema de la educación a este nivel se hace necesario argumentar de manera rápida y resumida alrededor de estarealidad que antes se menciona. Coyaima es un municipio del sur del Tolima con una población proyectada para el año 2.010 de 30.000 habitantes, en su mayoría pertenecientes a las tribus pijaos , (CensoPoblacional, Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas [DANE], 2005). Gracias al convenio administrativo no. 195040 suscrito en el año 2005 entre el Instituto Colombiano de Desarrollo Rural –...