formacion humanista
Páginas: 24 (5800 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
FILOSOFIA INSTITUCIONAL
HUMANISMO, SOCIEDAD Y ETICA
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INFORME FINAL
DOCENTE:
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Santiago de Tunja
Septiembre 08 de 2014
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
Como es bien sabido, la búsqueda de la perfección del hombre, es un proceso largo y continuo, como seres imperfectos que somos, solo podremosevolucionar a través de la búsqueda de la perfección, recorriendo un camino en el cual, la búsqueda incesante de la paz y el amor a la humanidad, nos permitirán avanzar en el.
Como seres multidimensionales, además de desarrollar nuestros aspectos sociales, debemos hacer énfasis en expresar nuestra integralidad a través del ejercicio profesional, y la búsqueda del conocimiento por medio de lasherramientas investigativas y tecnológicas disponibles hoy en día.
En el presente informe, se analizaran los desafíos del humanismo y la formación integral ser humano del siglo XXI en el ámbito profesional, personal y social, desde un punto de vista crítico y actual, la pertinencia de los códigos de ética que reglamentan el ejercicio de la profesión de Arquitectura y sus Profesiones Auxiliares, asícomo el perteneciente a la Sociedad Boyacense de Ingenieros y Arquitectos, y su interrelación con el cotidiano que hacer del Especialista en Patología de la Construcción.
Como resultado, se presenta al lector una perspectiva personal del panorama social, humano y profesional, así como una serie de recomendaciones para la solución de los problemas descritos durante el desarrollo del presenteinforme
OBJETIVOS
Objetivo general
Describir desde un punto de vista ético y social, los problemas de la sociedad actual en el desempeño personal y social del especialista en patología de la construcción.
Objetivos específicos
Identificar los problemas y retos actuales, en la formación académica y social de las nuevas generaciones de colombianos.
Exponer de formaclara y sencilla, el problema ético y político existente en nuestro país en lo referente a identidad nacional, protección ambiental y desarrollo tecnológico.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Desafíos de Humanismo y Formación integral para el profesional del siglo XXI.
“Es necesaria la felicidad social cuando la pobreza avanza en todas las regiones delplaneta, abriéndose un abismo del que difícilmente se podrá salir sin la formación de un nuevo hombre social “ (POLINORI)
La formación integral del individuo es una herramienta para perfeccionarlo y orientar el desarrollo de la sociedad hacia un bienestar fundamentado en responsabilidad y respeto por la dignidad humana, desafortunadamente, la crisis actual en la moral del hombre, basada en sudesprecio por las humanidades, la falta de respeto por el planeta, la corrupción, el consumismo, el nihilismo, la cultura de violencia y odio, aunadas a la perdida de la dimensión social del hombre, poco a poco nos han conducido hacia un rumbo en el cual la destrucción de las sociedades humanas es inevitable. Es por esto, que desde el punto de vista del humanismo y la formación integral en el siglo XXIse presentas los siguientes desafíos:
La Formación y compromiso de verdaderos docentes:
Los maestros que enseñan a nuestros jóvenes se dividen en 2 grupos, el primero, corresponde al regido por el DECRETO 2277 DE 1979 en él cual, los docentes se remuneran únicamente por su por su antigüedad, y el segundo, correspondiente a los regidos por la LEY 715 DE 2001 por la cual, se remuneran deacuerdo a su calidad y desempeño, medidos por evaluaciones periódicas.
En muchas instituciones, los docentes encargados de instruir y brindar las herramientas para el desarrollo de los estudiantes, no cuentan con un compromiso serio en su profesión debido a dos factores; el primero, la falta de pertenencia y compromiso con la entidad, y el segundo, los sueldos de hambre con los cuales se les...
FILOSOFIA INSTITUCIONAL
HUMANISMO, SOCIEDAD Y ETICA
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INFORME FINAL
DOCENTE:
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Santiago de Tunja
Septiembre 08 de 2014
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
Como es bien sabido, la búsqueda de la perfección del hombre, es un proceso largo y continuo, como seres imperfectos que somos, solo podremosevolucionar a través de la búsqueda de la perfección, recorriendo un camino en el cual, la búsqueda incesante de la paz y el amor a la humanidad, nos permitirán avanzar en el.
Como seres multidimensionales, además de desarrollar nuestros aspectos sociales, debemos hacer énfasis en expresar nuestra integralidad a través del ejercicio profesional, y la búsqueda del conocimiento por medio de lasherramientas investigativas y tecnológicas disponibles hoy en día.
En el presente informe, se analizaran los desafíos del humanismo y la formación integral ser humano del siglo XXI en el ámbito profesional, personal y social, desde un punto de vista crítico y actual, la pertinencia de los códigos de ética que reglamentan el ejercicio de la profesión de Arquitectura y sus Profesiones Auxiliares, asícomo el perteneciente a la Sociedad Boyacense de Ingenieros y Arquitectos, y su interrelación con el cotidiano que hacer del Especialista en Patología de la Construcción.
Como resultado, se presenta al lector una perspectiva personal del panorama social, humano y profesional, así como una serie de recomendaciones para la solución de los problemas descritos durante el desarrollo del presenteinforme
OBJETIVOS
Objetivo general
Describir desde un punto de vista ético y social, los problemas de la sociedad actual en el desempeño personal y social del especialista en patología de la construcción.
Objetivos específicos
Identificar los problemas y retos actuales, en la formación académica y social de las nuevas generaciones de colombianos.
Exponer de formaclara y sencilla, el problema ético y político existente en nuestro país en lo referente a identidad nacional, protección ambiental y desarrollo tecnológico.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
1. Desafíos de Humanismo y Formación integral para el profesional del siglo XXI.
“Es necesaria la felicidad social cuando la pobreza avanza en todas las regiones delplaneta, abriéndose un abismo del que difícilmente se podrá salir sin la formación de un nuevo hombre social “ (POLINORI)
La formación integral del individuo es una herramienta para perfeccionarlo y orientar el desarrollo de la sociedad hacia un bienestar fundamentado en responsabilidad y respeto por la dignidad humana, desafortunadamente, la crisis actual en la moral del hombre, basada en sudesprecio por las humanidades, la falta de respeto por el planeta, la corrupción, el consumismo, el nihilismo, la cultura de violencia y odio, aunadas a la perdida de la dimensión social del hombre, poco a poco nos han conducido hacia un rumbo en el cual la destrucción de las sociedades humanas es inevitable. Es por esto, que desde el punto de vista del humanismo y la formación integral en el siglo XXIse presentas los siguientes desafíos:
La Formación y compromiso de verdaderos docentes:
Los maestros que enseñan a nuestros jóvenes se dividen en 2 grupos, el primero, corresponde al regido por el DECRETO 2277 DE 1979 en él cual, los docentes se remuneran únicamente por su por su antigüedad, y el segundo, correspondiente a los regidos por la LEY 715 DE 2001 por la cual, se remuneran deacuerdo a su calidad y desempeño, medidos por evaluaciones periódicas.
En muchas instituciones, los docentes encargados de instruir y brindar las herramientas para el desarrollo de los estudiantes, no cuentan con un compromiso serio en su profesión debido a dos factores; el primero, la falta de pertenencia y compromiso con la entidad, y el segundo, los sueldos de hambre con los cuales se les...
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