FORMACION HUMANISTICA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

Studiositas, edición de diciembre de 2009, 4(3): 9-20

Formación humanística del estudiante universitario
Alexander Aldana Piñeros1
aaldana@ucatolica.edu.co

Recibido: octubre 15 de 2009

Arbitrado y aceptado: diciembre 14 de 2009

Resumen

 
La formación humanística ha sido de vital importancia en todas las culturas y épocas de la humanidad, no
obstante, pareciera que en la épocacontemporánea el estudio de las humanidades ha caído en un
desplazamiento, suplantación y olvido injustos. De tal modo, y partiendo de las preguntas ¿por qué es
importante hablar de formación humanística en nuestros días? y ¿qué características ha de tener la formación
humanística para nuestro tiempo? se propondrá un humanismo acorde a las necesidades de las personas y
sociedades de hoy endía, que rechace todo tipo de reduccionismo ante lo humano y que reconozca la formación
humanística como el método más propicio para la perfección de las potencias y facultades inherentes a la
persona humana, cuyo valor en sí misma, dignidad y libertad han de sustentar cualquier acto formativo.
Palabras clave: Humanismo, desarrollo moral, estudiantes universitarios.

Moral Developments ofUndergraduate Students
 
Abstract
The humanistic formation has been of vital importance in all cultures and times of the mankind, however, it
seems that at the contemporary time the study of the humanities has fallen in an unjust displacement,
supplanting and forgotten. Of such way, and coming from the questions: why is important to speak of humanistic
formation our times? And what kind ofCharacteristics should have the humanistic formation in this time?
agreed humanism to the needs of the people and societies of nowadays, it will be set out an humanism that
protests against all kind of reductionism before the human and that it recognizes the humanistic formation as the
most accurate method for the perfection of the powers and inherent skills to the human person, such value initself, dignity and freedom have to sustain any formative act.
Key words: Humanism, moral development, undergraduate students.

                                                            
1

Licenciado en filosofía de la Universidad San Buenaventura, docente investigador adscrito al Departamento de
Humanidades de la Universidad Católica de Colombia.
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ALEXANDER ALDANA PIÑEROS Introducción

Habiendo hecho esta salvedad, se presentan: el
problema, las partes en que se ha de dividir
para su análisis y la crítica. En primer lugar,
una pregunta prefigura el rumbo del estudio
¿por qué hablar de formación humanística en
estos tiempos?, si la primera evidencia real del
siglo XXI, al igual que el anterior, ha poblado
los ojos con nuevas y terribles formas de
barbarie queatentan contra la dignidad de la
persona y contra el sentido de la humanidad;
totalitarismos políticos y económicos, guerras,
hambre y pobreza mundiales y un gran
espectro de crímenes ignominiosos han dejado
su profunda huella en la convicción ante la
naturaleza y dignidad del hombre.

Este artículo de reflexión acerca de la
necesidad de trabajar desde el contexto
universitario en laformación de la persona
humana está asociado a un proyecto de
formación humanística adelantado con
participación de profesores adscritos a
instituciones de educación básica de la Zona
Episcopal Espíritu Santo de Bogotá2. En las
universidades católicas, y desde un país de las
condiciones culturales, sociales y económicas
como las de Colombia; la formación de la
persona humana, se antepone acualquier
consideración en torno a la educación de los
ciudadanos. En consecuencia, la pretensión
esencial del proyecto mencionado consistió en
revisar empíricamente el grado de aceptación,
viabilidad, ejecución y, en última instancia, de
interiorización de una propuesta de formación
humanística en algunos colegios de zonas
marginales de la ciudad de Bogotá3.

Por esto, y por las...