formacion integral

¿Qué entendemos por Formación Integral?1
Podemos definir la Formación Integral como el proceso continuo, permanente y participativo
que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada unade las dimensiones del ser
humano (ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y socio-política),
a fin de lograr su realización plena en la sociedad. Es decir,vemos el ser humano como uno y
a la vez pluridimensional, bien diverso como el cuerpo humano y a la vez plenamente integrado
y articulado en una unidad.
Lo anterior supone que hemos hecho una opciónpor unas determinadas dimensiones (en este
caso ocho) que consideramos indispensable cultivar si queremos lograr más plenamente el
desarrollo armónico de la persona. De este modo, una propuestaeducativa coherente con lo
anterior, debe abordar los distintos procesos que son propios de cada una de estas
dimensiones de la persona; pero no sólo abordarlos, sino hacer que efectivamente todaslas
acciones curriculares se orienten a trabajar para lograr su desarrollo.
Podemos afirmar que las dimensiones son “categorías” o conceptos que hemos construido
racionalmente para determinaraquellos aspectos que son definitivos en el ser humano, y que
por lo mismo, no podemos desatender cuando pretendemos formar integralmente.
¿Por qué entendemos así la Formación Integral?
Sihablamos del sustantivo «Formación» es porque se busca desarrollar y orientar claramente
esas diferentes dimensiones o potencialidades que poseemos. Si a ese sustantivo le añadimos
el adjetivo «Integral»es para decir que ese desarrollo abarca la totalidad del ser humano.
No hay formación sin orientación; siempre se forma para algo, con un fin, con una
intencionalidad, con un propósito. Eneducación no hay asepsia, no hay neutralidad; por eso se
«forma», se da forma, de cara a una cultura, a una sociedad, en un determinado contexto.
Podríamos formar para que nuestros estudiantes...