Formacion Integral

ENSAYO DEL LA IMPORTANCIA O NO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE.

Con los estudios realizados el niño tiene un desarrollo en un proceso biológico y social básico, nace con ciertashabilidades para poder desempeñar su desarrollo cognitivo integral. que consiste en construir una noción amplia de Desarrollo del Niño en contextos específicos (familia, escuela, comunidad) queincluya tanto la evolución de las funciones motrices, sensoriales, afectivas, cognitivas, morales y sociales Además de que se basa en el desarrollo motor que no está plasmado en cada uno de los procesospor ello cognitivamente se desarrollan las operaciones senso-motoras, lo cual implica una inteligencia práctica De esta manera, el niño pasa a través de las experiencias con los objetos (motoras), porlas conductas reflejas, percepción de objetos, la atención y relación con los objetos y personas Adentrándonos más a los distintos puntos de vista de los autores nos dicen que eldesarrollo cognitivo del niño de acuerdo al punto de Piaget no es el resultado solo de la maduración del organismo ni de la influencia del entorno, sino la interacción de los dos es decir que el niño se va desarrollando deacuerdo   cómo se baya relacionando con su madre es decir la estimulación que le den.
Según Piaget dentro de una   hipótesis que elabora nos dice   sobre la manera de   cómo se desarrolla elconocimiento, sosteniéndose de que este proceso de desarrollo está marcado por una serie de etapas y el orden que lleva   es invariable, aunque el tiempo de su inicio y su terminación pueden variar. Perocada etapa representa un modo diferente de enfrentarse con un aspecto particular del entorno, y por esto ha de esperarse que la mayor parte de la actividad pensante del niño sea característica de laetapa a la que haya llegado. Los procesos culturales y las relaciones temporales que se presentan entre cultura, tradición, educación y género, en la familia, la comunidad y la nación en la que el...