formacion integral
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2014
APRENDIZAJE COMO FORMACION INTEGRAL
El aprendizaje es una actividad cuyo protagonista es el sujeto que aprende. Todo lo demás, incluido el docente, es secundario. Por eso, para garantizarelaprendizaje, no basta con la asistencia del estudiante, con su presencia física en clase, o con la acumulación de horas frente a un libro. Quien desee aprender debe adoptar una actitud activa, debeasumirsu protagonismo y superar la tendencia a la comodidad, a la pasividad. Toda técnica de estudio, toda estrategia para la optimización del aprendizaje, parte de este presupuesto.
TECNICASDEESTUDIOS
Las técnicas de estudio son modos de hacer operativa nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje. Favorecen la atención y la concentración, exigen distinguir lo principal de losecundario,e implican no sólo lo visual y auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o haciéndola evidente para el propio sujeto.
Distintas técnicas:
La experiencia de generacionesdeestudiantes ha ido consolidando el prestigio y la práctica de algunos procedimientos sencillos y efectivos para favorecer el aprendizaje:
1.- PRELECTURA:
Pre-lectura o lectura exploratoria:queconsiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos:
-Un conocimiento rápido de del tema.
-Formar el esquema general del textodondeinsertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
-Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad.
-Además puede servirtetambiénpara dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así:
-Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema.
-Ponerte de manifiesto tus dudasqueaclararás en clase, y tomar los apuntes con más facilidad.
Lectura comprensiva: que consiste en volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo que leemos....
El aprendizaje es una actividad cuyo protagonista es el sujeto que aprende. Todo lo demás, incluido el docente, es secundario. Por eso, para garantizarelaprendizaje, no basta con la asistencia del estudiante, con su presencia física en clase, o con la acumulación de horas frente a un libro. Quien desee aprender debe adoptar una actitud activa, debeasumirsu protagonismo y superar la tendencia a la comodidad, a la pasividad. Toda técnica de estudio, toda estrategia para la optimización del aprendizaje, parte de este presupuesto.
TECNICASDEESTUDIOS
Las técnicas de estudio son modos de hacer operativa nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje. Favorecen la atención y la concentración, exigen distinguir lo principal de losecundario,e implican no sólo lo visual y auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o haciéndola evidente para el propio sujeto.
Distintas técnicas:
La experiencia de generacionesdeestudiantes ha ido consolidando el prestigio y la práctica de algunos procedimientos sencillos y efectivos para favorecer el aprendizaje:
1.- PRELECTURA:
Pre-lectura o lectura exploratoria:queconsiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos:
-Un conocimiento rápido de del tema.
-Formar el esquema general del textodondeinsertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
-Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad.
-Además puede servirtetambiénpara dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así:
-Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema.
-Ponerte de manifiesto tus dudasqueaclararás en clase, y tomar los apuntes con más facilidad.
Lectura comprensiva: que consiste en volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo que leemos....
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