Formacion para la educacion

FORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN A DISTANCIA
TUTORA: Dra. Mercedes Alicia León Ojeda
AUTOR: Luis Eduardo Cadena Castro
ACTIVIDAD 1

Realice una conclusión sobre las Teorías y explique la influencia que tiene la educación dentro de programas de salud para el desarrollo local.
MAPAS CONCEPTUALES

CONCLUSIÓN SOBRE LAS TEORÍAS

1.- PRIMERAS TEORIAS DE MODERNIDAD PEDAGOGICA
* Subeneficiario es el niño pero toma en cuanta a quien le enseña (profesor) como hombre.
* Establecen definiciones e inician una metodología a través de (Filosofía y Psicología)
* Su enfoque ya inicia con la observación: valorando las actividades de los niños.
* Establecen a la educación como un proceso gradual y de continua innovación (campo tecnológico) y mejoría.
2.- EXPERIMENTALISMOY EL CIENTIFICISMO DE J. DEWEY. LAS TEORÍAS Y LOS MÉTODOS DE LA ESCUELA NUEVA

* Su eje fundamental guía a la educación hacia las acciones diarias observando las mismas reflexionándolas y aprendiendo mas de las mismas.
* Ya objetivizan un método científico como base.
* La mejor escuela es la vida.

3.- LAS TEORÍAS ANTIAUTORITARIAS

* Su base enfoca a que las soluciones anuestras preguntas y problemas las tenemos todos dentro de nosotros
* Establece que la responsabilidad va de la mano con el aprendizaje y viceversa.
* La educación es un camino para enfrentar la nuevo fortaleciendo principalmente la autogestión y auto aprendizaje.

* 4.- LAS TEORIAS DE LA DESESCOLARIZACIÓN

* Promueva la responsabilidad de la educación a unidades de salud
*Propone crear ambientes favorables para la educación
* Promueve la libertad de educación evitando y descartando la obligatoriedad de la misma.
5.- TEORÍAS MARXISTAS

* Propone la educación unificada, formativa, laica, mixta y gratuita.
* Enfocada al hombre joven con el fin de llegar a cumplir metas comunes.
* Su fundamento radica en principios morales y de progresos trabajo .

6.-TEORÍAS PERSONALISTAS

* Valora al hombre como un ser único por lo que la educación debe ser individualizada.
* Promueve el desarrollo de la conciencia critica.
* La democracia se funda a partir de la educación.
* La educación promueve y busca un cambio y un crecimiento en la sociedad.

7.-TEORÍAS DE LA POSTMODERNIDAD Y LA EDUCACIÓN

* Visión de futuro con basetecnológica, es decir no realista y que deja a un lado al ser humano como un eje fundamental en la educación.
* Se amplia aun mas el campo científico y teórico.
* Se plantea a la educación como un medio de sociabilidad y ambiente factible para el desarrollo emocional.

ACTIVIDAD 2

ENSAYO, SOBRE LA “PROMOCIÓN DE LA SALUD”, Y SU INTER-RELACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y LA SALUD

La salud yla educación tienen en común la comunicación e incluye o tienen como fin el mayor alcance y la socialización del conocimiento que preste beneficio mutuo y permita el la adquisición de nuevos e innovadores conocimientos. El concepto de promoción de salud, define promoción de salud como el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla. Se trata de un procesopolítico y social no sólo dirigido a fortalecer las capacidades y habilidades, sino también a lograr un mayor control de los determinantes de salud y modificar las condiciones sociales, económicas y ambientales de los individuos en favor de la salud pública e individual, pero para esto que se debe tener, lo mas básico un grupo al que se le explique y entienda el objetivo de la promoción de lasalud, para así poder iniciar una metodología para establecer avances metas cambios y determinar falencias pero para esto necesitamos el apoyo de un proceso pedagógico que nos guíen en tal camino. La Educación para la Salud es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar las informaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud y así responsabilizar a los...