Formacion por proyectos sena

FORMACION POR PROYECTOS









JESSICA LIZETH LASSO DAZA
KAREN JOHANNA MOSQUERA
581068









SANTIAGO DE CALI, SEPTIEMBRE 8 DE 2013
SERVICIO DE ENSEÑANZA NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Actividad 1
Solicitamos al instructor y diligenciamos el formato para identificar estilos y ritmos de aprendizaje.

DIVERGENTE









Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2y -12















Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia deideas”). 



Es la persona que genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su comprensión requiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.



CARACTERÍSTICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE









Kinestésico, aprende con el movimiento.
Lluvias de ideasExperimental, reproduce lo aprendido.
Ejercicios de simulación


Flexible, se acomoda hasta lograr aprender
Proponer nuevos enfoques a un problema
Creativo, tiene propuestas originales.

Predecir resultados


Informal, rompe las normas tradicionales.
Emplear analógias



Capacidad de síntesis

Realizar experimentos


Genera ideas, soñador, espontáneo

Construir mapas conceptualesEmpático,abierto, emocional, intuitivo





Flexible, valora la comprensión






Disfruta el descubrimiento






Orientado a las personas
























Actividad 2
Ayudemos a la comunidad El porvenir a Desarrollar el proyecto del club de futbol con base en cuatro fases.

1 Fase de análisis
2. Fase de planeación
3. Fase de ejecución4 Fase de evaluación

Fase de análisis
Identificar las razones por la cual se quiere realizar el proyecto, las personas con las que se cuenta, los interesados en estar vinculados de una u otra manera en el, ya sea haciendo aporte o siendo parte de este mismo. Conocer los recursos necesarios para poder llevar a cabo, ser creativos a la hora de la elección de actividades.

Fase de PlaneaciónConvocar el grupo de trabajo, Organizar presupuesto, cronograma de actividades, personas, lugares, horarios e implementos deportivos.

Fase de ejecución
Intervención transformadora de la realidad o situación que inicialmente se consideró un sueño por parte de la comunidad se refiere a la programación, gestión y coordinación de las actividades propuestas y llevar a cabo las decisiones de maneraacertada. 

Fase de evaluación
Actividades de seguimiento del club de futbol ver que cada cosa se ajuste a lo planeado, y sacar conclusiones sobre el éxito o no del proyecto.


PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Por Omar Valderrama Alarcón
En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un proyecto social que consiste en lacreación de un club de futbol, cuyo nombre es “Los magos de la esférica”.
La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que el club de futbol sea una realidad.
Este proyecto, sin duda alguna, es un avance significativo de la comunidad, donde se plasma la solidaridad, la ayuda mutua, enfin, es una idea que busca mejorar la calidad de vida de El Porvenir.
El proyecto lo vienen implementando en cuatro fases:
I. Fase de Análisis
II. Fase de Planeación
III. Fase de Ejecución
IV. Fase de Evaluación.







ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS
A partir del proyecto de la comunidad El Porvenir infiera y proponga actividades para que el Club de futbol tenga feliz término:
Qué...