Formacion Profesional

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA.



UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA NAVOLATO.

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PROYECTO: LIC. EN PEDAGOGÍA

MATERIA: FORMACIÓN PROFESIONAL EN LAS CIENCIAS SOCIALES.
PROFA.: DANIELA KARELY GARCÍA QUINTERO.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:
AISPURO OLIVAS MARIA ISABEL.
SAUCEDA BARRAZA MARIA DEL ROSARIO.
SOTO CAMACHO KARLA YARELI.



GRADO Y GRUPO: 3RO “5”.





INDICE:1. resumen………………………………………………….
2. introducción……………………………………………...
3. marco teórico…………………………………………….
1. formación profesional…………………………………..
2. Curriculum……………………………………………….
3. Plan de estudio………………………………………….
4. Mapa curricular………………………………………….
5. Perfil profesional………………………………………...
6. Misión…………………………………………………….
7. Visión……………………………………………………..
4.desarrollo…………………………………………………
5. resultado………………………………………………….
6. conclusiones……………………………………………..
7. bibliografía………………………………………………..
8. anexos…………………………………………………….











1. RESUMEN.

En este proyecto se presentan las principales características de la carrera licenciatura en educación preescolar sabatina extensión navolato de la universidad pedagógica nacional,donde se exponen las diferentes opciones que nos ofrece esta licenciatura para los que ya los que vallan a ingresar y para los egresados.
En este te brindamos la información, sobre los requisitos que se necesitan para ingresar, su plan de estudios y campo laboral, por último el primordial objetivo de esta licenciatura seria , que al ser egresado de ella te brinda una mayor satisfacción laboral.2. INTRODUCCIÓN.
La Universidad Pedagógica Nacional fue creada por Decreto Presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación, el 29 de agosto de 1978, como respuesta a las demandas de superación profesional del magisterio nacional y como estrategia fundamental de la política educativa del Estado a través de la formación de maestros. Lasfunciones sustantivas que realiza la UPN son: Docencia de tipo superior; Investigación científica en materia educativa y disciplinas afines, y Difusión de conocimientos relacionados con la educación y la cultura en general.
Con el mismo propósito en 1985 surgieron las Licenciaturas en Educación Preescolar y Educación Primaria, en la modalidad semiescolarizada. En 1990 se iniciaron las Licenciaturas enEducación Preescolar y Educación Primaria para el Medio Indígena en la modalidad semiescolarizada, con el propósito de ofrecer opciones de formación a este sector del magisterio poco atendido. El proceso de Modernización Educativa transforma la Educación Básica, tratando de mejorar la calidad de la educación. Para responder a estas nuevas condiciones y necesidades.












3. MARCOTEORICO.

3.1 FORMACIÓN PROFECIONAL:
La formación profesional es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los trabajadores a lo largo de toda la vida. Este comprende a aquellos estudios y aprendizajes que tienen como objetivo la inserción, reinserción y actualización laboral. (Wikipedia 1).

2. CURRICULUM:
El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos,criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). (Wikipedia 1).
3. PLAN DE ESTUDIOS:
Unplan de estudios es el conjunto de enseñanzas y prácticas que deben cursarse para completar un ciclo de estudios y obtener un título. Plan de estudio es el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por un centro de estudios. Este brinda directrices en la educación: los docentes se encargarán de instruir a los estudiantes sobre los temas mencionados en el plan, mientras...