Formación Ciudadana Para Fortalecer La Democracia 1

Resumen.
Formación ciudadana para fortalecer la democracia.
La formación ciudadana tiene como finalidad escencia el fortalecimiento de la democracia, con el fin de generar ciudadanos territoriales capaces de ejercer la ciudadanía requerida para construir y fortalecer el proyecto político democrático e un territorio determinado. La escuela es a quien corresponde, por finalidad y por encargosocial, llevar a cargo este proceso.
Introducción.
Una manera posible de entender la formación es como proceso, ligado a la pedagogía. Este proceso es consciente se basa en la instrucción la educación y el desarrollo, y tiene una finalidad determinada. La democracia requiere de ciudadanos capaces de vivir su ciudadanía, cumplidores de sus deberes y en ejercicio de sus derechos. La democracia precisade ciudadanos democráticos, activos, sociales, políticos, críticos y participativos.
Formar ciudadanos capaces de tejer este sueño demanda del sistema educativo, de la escuela por finalidad y encargo, con el fin de construir y fortalecer el proyecto político democrático, es decir, un proceso de formación ciudadana para fortalecer la democracia.
Formación como proceso consciente.
Díaz y Quiroz,asocian la formación con aprendizajes particulares, destrezas o habilidades como medio para alcanzar un ser integral.
La instrucción, el desarrollo y la educación, son la base de los procesos conscientes planteados por Álvarez de Zayas, los cuales surgen de los modelos desarrollistas sociales que esbozan un paradigma donde los sujetos no son ajenos a su proceso de aprendizaje, de educación, deformación, por lo que pueden participar libremente en el desarrollo económico, político, social, cultural, de las nuevas sociedades del conocimiento.
La formación puede asumirse como categoría orientada por la pedagogía, con fundamento en bases teóricas que deben ser explícitas desde el orden filosófico, sociológico, psicopedagógico, para que en conjunto dirijan la enseñanza y el aprendizaje.
Laformación ciudadana deberá entenderse como proceso consciente e intencionado, orientado por la instrucción, la educación y el desarrollo de ciudadanos con un propósito definido, por ejemplo, construir y fortalecer la democracia.
Ciudadano y ciudadanía: soportes de la democracia.
Existen diversas concepciones de ciudadano, pero existe una adecuada al reto de construir la democracia real: elciudadano territorial. Esto hace referencia al ciudadano que se forma, al que no nace sino que se hace. Por el hecho de nacer en un determinado contexto, los individuos tienen derechos inalienables los cuales deben ser provistos. Un individuo de derechos y deberes, que si se trata de una sociedad democrática, le debe asegurar su libertad de ser, hacer y pensar; al tiempo, le demanda y requiere elcumplimiento de los deberes que le son propios. (Santos, 1998).El ciudadano territorial posee perfiles cívicos; es más alternativo, contemporáneo y enmarcado por el contexto; activo, social, crítico, político y democrático, capaz de ejercer la ciudadanía para construir democracia. Se arraiga fluida y libremente al lugar, dotando de sentidos el espacio al que pertenece y por el cual encuentra motivación yestímulo para el ejercicio de la ciudadanía y para la construcción de la democracia.
El valor del individuo que nace depende del lugar que habita. Por ello, el acceso a los bienes y servicios para una vida digna dependerá de esta ubicación territorial, que a veces, implica desigualdades y exclusiones. El ejercicio de su ciudadanía también tendrá clara referencia territorial, consecuentemente,igual acontecerá con la democracia. El ciudadano territorial emerge de un proceso consciente e intencionado. Debe existir explícitamente la intención, el propósito y la orientación de formarlo. Se le debe instruir de tal manera que adquiera y apropie los conocimientos, hábitos y habilidades cognitivas requeridas para llegar a ser ciudadano. Entender la ciudadanía, como producto de la experiencia,...