Formación Ciudadana_vs_Educacion Civica


1 Formación Ciudadana y Educación Cívica




Mayra Alejandra Acosta Álvarez.
Maricela Pérez Cortés.
Luisa Fernanda Henao Acosta.
Will Pulgarin.
Yeidy Marley Manco.
Estefanía Mora.
Daniela Mora.

Octubre 2015.

Tecnológico de Antioquia.
Medellín.

Formación Ciudadana.
Andrés Felipe Osorio O.


Formar ciudadanos que ocupen una posición en la sociedad, que se articulen con ella y contribuyan aldesarrollo de la misma.
Un fenómeno que presenta un análisis en el que se evalúan las falencias del sistema educativo, y aparece como una alternativa para los individuos como un medio para vincularse en la sociedad (socio-cultural y laboral); como productores o consumidores.
Lograr que el sujeto adquiera su ciudadanía en forma crítica, participativa y creativa; que le permita un mayor desarrollo desí misma en relación con los otros.
Son permanentes; en relación a que son un proceso de construcción a lo largo de la vida; por tanto debe implementarse la investigación pedagógica y educativa, para forjar en cada ser un sujeto crítico y reflexivo, para que pueda adaptarse con facilidad a la demanda global y a lo que se necesita como ser humano.























La formación ciudadana yla educación cívica no son más que una manera de darle nombre a algo que ha existido durante siglos; anteriormente no se le daban clases a el estudiantado con estos nombres, simplemente se les decía que hacer, y se les sometía a la voluntad de los mayores, sin darle explicación o motivos de porque se tomaban ciertas decisiones. Hoy día siguen siendo muchos los colegios y personas autoritarias ytradicionales, pero por encima de esto se le ha logrado dar un nombre a un elemento fundamental en la academia, pues a partir de la formación ciudadana y la educación cívica se le da al estudiante la capacidad de desarrollar habilidades e incorporación de valores, que lo llevarán a ser un sujeto crítico, racional y participativo en la toma de decisiones dentro de su entorno académico y social;dándole al niño desde su etapa inicial la confianza para sentirse un ser democrático e importante en la sociedad.
Por eso, los elementos que definen la educación cívica y la ciudadanía no se pueden pensar que se refieran exclusivamente a los derechos y responsabilidades civiles y políticas sin incluir los derechos económicos, sociales, culturales y solidarios, así como los derechos ambientales y loscolectivos, derechos que trascienden los individuales.
Al pensar en formación ciudadana también se debe reconocer que el sujeto se constituye en lo social y se asienta en una relación mutua con lo civil accediendo a ésta desde su cotidianidad, con acciones ligadas a la sociedad, con la comunidad y la nación.
Por eso, puede decirse que la formación ciudadana y la formación cívica adquieren susignificado cuando está inmersa en los problemas sociales y se vincula con ellos, con los problemas derivados de una democracia frágil e inestable, los problemas derivados de la injusticia social, la violencia, el racismo, la discriminación, etc. La formación ciudadana y la educación cívica no pueden ocultar o negar estos problemas en sus conflictos, su tarea es buscar soluciones de manera colectiva y susentido es, en consecuencia, aportar a la transformación y producir aquellos cambios que aseguren incrementar la ciudadanización democrática de la sociedad.
Esta formación se materializa cuando el sujeto es capaz de hacer uso de su libertad, cuando valora la solidaridad y desarrolla una actitud de respeto mutuo, es decir, de aceptación del otro/a como un legítimo otro/a. Cuando reivindica el idealde igualdad y reconoce la diversidad. Etc.
Por eso, y para concluir, pensamos que la formación ciudadana y la educación cívica, tienen una estrecha relación que se establece entre derechos, responsabilidades y ciudadanía democrática que asume su pleno sentido cuando contribuye a formar ciudadanos “sujetos de derechos.”


PREGUNTAS DE FORMACIÓN CIUDADANA Y EDUCACIÓN CÍVICA:

1- ¿Considera usted...