formación del profesorado

¿Qué incidencia tiene la formación del profesorado en las aulas?
Es clave para poder llevar su trabajo (la educación de los alumnos) de la mejor manera posible. El profesor es un determinanteacadémico, relacionado en gran medida con el rendimiento del alumno (fracaso o éxito). El profesor y sus características son una pieza clave en el desarrollo personal y académico del alumno. Las posiblesexpectativas que se marca un profesor, influyen significativamente en los resultados de los alumnos, así como las atribuciones causales que hace el profesor sobre el mal rendimiento del alumno, porlo que es necesario que tenga una buena formación psicopedagógica. Se debe tener siempre en cuenta la capacitación y formación profesional del profesorado, así como su estilo de comunicación einteracción con el alumnado

¿Sale el alumnado de la titulación de maestro con suficiente formación para afrontar la práctica docente?
No, ya que la tarea de docente se aprende con la práctica y con laexperiencia, y en ese momento se está demasiado “verde” para poder afirmar que se sale lo suficientemente preparado. Además, la práctica docente requiere de una formación continua y es dinámica ycompleja, es decir, formada por esquemas que van reconfigurándose.

¿Tiene el profesor la obligación de una formación permanente?
No tiene una obligación legal (creo), pero sí una obligación moral deestar en continuo reciclaje y formación.

¿Hay algún mecanismo que obligue al profesor a reciclarse?
Creo que no….


¿La selección del profesorado garantiza que sean los mejores preparadoslos que acceden al sistema?
En el actual sistema de oposiciones donde prima la experiencia (puntos por años trabajados) a la misma puntuación de la prueba, creo que no garantiza que los mejorespreparados accedan al sistema. En unas oposiciones del conservatorio, el chico que sacó un 9.50 como nota final de oposiciones, no tuvo plaza, ya que el profesor que había sacado un 5 y tenías más años...