Formación económica familiar

Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Coordinación General de Innovación Educativa Ernesto Adolfo Ponce Rodríguez Coordinación del Programa Formación Económica y Financiera para la Educación Básica Arturo AlejandroRivera León

Secretaría del Trabajo y Previsión Social Javier Lozano Alarcón Subsecretaría de Empleo y Productividad Laboral Jaime Domingo López Buitrón Dirección General de Productividad Laboral Sara Luisa Verdiguel González Dirección de Mejora y Proyectos Especiales Ángel Alanís Rivera

Coordinación General del Proyecto Sara Luisa Verdiguel González Ángel Alanís Rivera Arturo AlejandroRivera León Apoyo Institucional Jorge G. Barragán Atilano Eduardo de Guerrero Osio Verduzco Claudia Elín Garduño Néstor Ximena Martínez Galindo María Cristina Martínez Mercado Mariana Méndez Mora Elena Menocal Solórzano Mauricio Reyes Vargas Rossana Valenzuela Priego Contenidos Silvia Conde Flores Corrección María Teresa Calderón López Ilustración dgme-sep Cuidado editorial Manuel Edmundo Meza CoricheDiseño y diagramación Ana Laura Lobato Guzmán

Presentación

La sociedad mexicana se encuentra en un proceso de acelerada transformación y exige que los ciudadanos desarrollen capacidades, habilidades y competencias para mejorar –de manera constante– su calidad de vida, al mismo tiempo que contribuyan a elevarla en su comunidad. Sin lugar a dudas, el medio idóneo para desarrollar esascompetencias es la educación. Por ello, la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Trabajo y Previsión Social conjuntan esfuerzos para promover políticas públicas que atiendan el reto de fomentar en la comunidad educativa actitudes, conocimientos y valores que ponderen el trabajo como fuente de desarrollo personal y colectivo; y que se reconozcan como individuos productivos y competitivoscapaces de enfrentar con éxito los desafíos económicos y sociales del país. En este sentido la estrategia contribuye a consolidar el perfil de egreso de educación básica el cual orienta las acciones educativas en las escuelas y que en un futuro permitirá que los estudiantes cuenten con la empleabilidad que los convierta en personas productivas en el ámbito laboral y en todos los aspectos de su vida.De esta forma es imprescindible que mediante la educación que se imparte en la escuela se promueva el valor del trabajo y se reconozca a la productividad como un factor para lograr el bienestar común. Una de las estrategias para alcanzar este objetivo se traduce en una “Jornada de Productividad Laboral” que busca convertirse en un esfuerzo permanente que influya en el comportamiento de laspersonas en su vida cotidiana. Para cumplir este propósito es fundamental la participación de todos los miembros de la comunidad educativa –padres de familia, docentes y directivos– para que estas prácticas sean apropiadas por los niños durante y después de la Jornada. Sin duda, el esfuerzo que se ha iniciado dará como resultado que las futuras generaciones de mexicanos tengan mejores oportunidades deeducación, de trabajo y de una mejor calidad de vida para que contribuyan a hacer de México un país mejor.

Introducción

La educación básica debe ser integral. Por ello, en México se busca complementar la educación que se brinda a las niñas y niños en la escuela primaria con programas como el de “Formación Económica y Financiera” y con proyectos como la “Jornada de Productividad Laboral”. Enellos se reconoce la necesidad de que la escuela prepare al alumno para el mundo real, para que tengan los conocimientos, actitudes, hábitos y habilidades suficientes para tomar decisiones acertadas en su desarrollo personal y en su momento, laboral. De esta manera y en un futuro, el alumno podrá insertarse en el mundo del trabajo aprendiendo a tener, a consumir de manera inteligente y a...