Formando

Manual Formación de Formadores
Guía de Recursos Teóricos y Metodológicos Estrategias 2012 www.escuelasparalaequidad.org

Elaborado por

José Alfredo Cruz Lugo Claudia Ofelia Morales Escobar
CONTENIDO Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura © PROGRAMA.- ABRIENDO ESCUELAS PARA LA EQUIDAD. Coordinación de Metodología. “Estrategias 2012”Publicación interna para su utilización didáctica frente a grupos de aprendizaje, derechos en trámite. Cualquier parte de este documento podrá reproducirse sin permiso de los autores, siempre y cuando se informarle, que la óptima utilización de este recurso didáctico puede alterar drásticamente su práctica docente, y provocar cambios sustanciales en las personas con las que se instrumenten los talleres. Porlo anterior recomendamos dejarlo al alcance de todos/as, y mantenerlo fresco en la práctica. Contenidos José Alfredo Cruz Lugo Claudia Ofelia Morales Escobar Revisión Editorial Jon Paul Mathias Sigg Diseño Víctor Manuel Franco Correa Erika López Trujano Coordinadora General del Programa Yuriria Álvarez Madrid 5. Derechos Sexuales y Reproductivos de los y las jóvenes Para cualquier informaciónacerca de este material, comunicarse a: Abriendo Escuelas para la Equidad www.escuelasparalaequidad.org Coordinación de Metodología Tel. (55) 5280-6877 e-mail. jcruz@abriendoescuelasparalaequidad.org Primera edición, Febrero 2012 DISTRIBUCIÓN GRATUITA PROHIBIDA SU VENTA “PUBLICACIÓN INTERNA”. 6. Diversidad Familiar 1. La Educación para la Paz y los Derechos Humanos

Formación de Formadores Guía deRecursos Teóricos y Metodológicos

2. El sistema sexo – género

4. Adolescencia y Juventudes

7. Participación Juvenil

Presentación
El Proyecto Abriendo Escuelas para la Equidad (PAEE) es una iniciativa de la Unidad de Planeación y Evaluación de las Políticas Educativas (UPEPE) de la Secretaría de Educación Pública, conjuntamente con la Organización de Estados Iberoamericanos para laEducación, la Ciencia y la Cultura (OEI); en el marco de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia promulgada en el año 2007 en México. El proyecto nace en 2008, en el marco del presupuesto de la Secretaría de Edumateria de violencia de género. Consiste en abrir las escuelas secundarias públicas en cinco entidades federativas1, para realizar jornadas con el objetivo deprevenir, atender y disminuir la violencia de género en las escuelas. Partiendo de la premisa que una escuela libre de violencia constituye un entorno favorable al aprendizaje y mejora los logros educativos, en el año 2008 se proponen los objetivos del proyecto como siguen (SEP-UPEPE, 2008): Propósito General: Aportar a la consolidación de las escuelas secundarias públicas como institucionesdeserción escolar y mejorar los logros educativos.

En este año 2012, como parte de las acciones para fortalecer los logros alcanzados por el PAEE, elaboró el Taller de Formación de “Formación de Formadores en Enfoque PAEE”, integrado a partir de múltiples enfoques surgidos de la revaloración del grupo como factor importante en los procesos de enseñanza-aprendizaje; la prevención en la educación, desdela mirada ampliada de la paz, la no discriminación y los derechos humanos, se entiende como un acto consiente que apunta por determinado modelo de sociedad y de persona, donde la educación no se restringe a la escolarización si no a todos los ámbitos públicos y privados que componen a nuestras sociedades, donde la transformación y la innovación no chocan con lo tradicional o con lo moderno nadamás porque sí, sí no, de manera personal de unos cuantos. sumarse a un movimiento mundial de educación para la paz, la no discriminación y los derechos humanos en las siguientes dimensiones: Como un estilo de vida que busca la simetría entre la persona, basada en los valores de la paz y los derechos humanos; que busca la unidad entre la coherencia personal y el modelo de sociedad a proponer....