Formandos Desde La Practica Investigativa

FORMANDO DESDE LA PRACTICA INVESTIGATIVA: EL ESTUDIANTE COMO SUJETO Y CONSTRUCTOR DE SU CONOCIMIENTO
Belky Fernández del Río
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La IEP se convierte en un herramienta que concede a docentes yestudiantes un espacio de participación conjunta. En el cual se propone un intercambio de conocimientos, ideas y experiencias que permitirán el fortalecimiento del proceso aprendizaje – enseñanza –aprendizaje, en tanto que el maestro parte de su autoaprendizaje para guiar la enseñanza y llegar a un real aprendizaje; además el estudiante busca aprender desde sí mismo y su contexto, mediante laenseñanza y acompañamiento del docente. Desde la educación se plantea una formación de ciudadanos íntegros y competentes. Es ahí donde cobra valor la IEP, pues ella pone al descubierto las capacidades de losestudiantes y las competencias del docente en ese interactuar permanente. En el quehacer pedagógico fundamentado en la IEP, ha de verse al educando con un sujeto activo y no un objeto pasivo, de supropio aprendizaje. Él construye y genera su propio conocimiento a partir de la intercambio de información e indagación de la misma con su docente y sus compañeros, dado que se trabaja desde el grupo,que visto como tal debe entrarse a ser asumido como un espacio de sinergia en el que se comparte saberes, y se busca el aprendizaje de todos, propicia la colaboración y el acompañamiento de TODOS CONTODOS, desmitificando la concepción del docente como SUMO ORIENTADOR Y POSEEDOR DEL CONOCIMIENTO. Partir de un aprendizaje desde el contexto implica sumirlo en su esencia y buscar lo que nos estáofreciendo y lo que necesita de nosotros, es ahí cuando al ver el aprendizaje guiado por la IEP, se puede asentir al considerar el medio como fuente de saber e inspiradora del hacer y conocer, para lograrla verdadera formación del SER.

Es así como las Ciencias Sociales se convierten en un área que mantiene implícita la necesidad de interacción MEDIO – EDUCANDO – DOCENTE, ya que lo social parte...