Formas de combatir el Bullying

Bullying es un término que hoy en día es utilizado para referirse a los problemas que se generan dentro el ámbito escolar. Al no estar informado adecuadamente sobre él, resolví analizarlo y estudiarlo. Puntualmente, la discriminación entre compañeros de clase en los últimos grados de educación primaria.

Me interesa encarar este tema, porque en mi clase de 6º año de escuela, había una niñaque era discriminada por todo el grupo (incluyéndome), por su apariencia física. Con el tiempo me di cuenta de que mi comportamiento fue erróneo.


Formas de abordar esta dificultad de manera lógica:

Mi objetivo sería lograr que la mayoría de la clase acepte a su compañero y lo vean como un integrante más.

Para esto, inicialmente informaría a mi superior de la situación para recibir suapoyo moral y/o profesional. Tendría muy en cuenta consejos de mis colegas.
Si es un caso con cierta gravedad, notificaría a la familia del niño, para dejar en claro mi compromiso de revertir la situación y la importancia de considerar como tratarlo día a día fuera del ámbito escolar.
Ya enfocándome en mi clase, periódicamente trataría temas de integración e igualdad, inculcando buenos valores enla vida de los pequeños. También, resaltaría de forma notoria para todos los alumnos, las cualidades y fortalezas del niño en cuestión, logrando con esto que vean lo bueno que es para ciertas actividades.
Procuraría vigilar siempre mi clase en el recreo, previniendo todo posible maltrato hacia el pequeño y que no pase un mal momento. En los recreos, propondría juegos y actividades en los queparticipe parte o toda la clase, incluyendo siempre al afectado.
Motivaría el trabajo de equipo rotativo en el aula, buscando que cada uno logre aceptar a todos sus compañeros para llegar a un objetivo en común.
Integraría al niño en otras clases con determinadas actividades en las que pueda sentirse útil, principalmente con grados menores.
Organizaría actividades extraescolares (viajes largos,visitas a lugares puntuales cercanos, algo referido a deportes, etc.), logrando más oportunidades en las que se pueda socializar.

De acuerdo se vaya cumpliendo mi objetivo, haría clases abiertas con los padres de mis alumnos, para que vean la integración que puede existir entre sus hijos y de lo que ellos son capaces.



Formas de abordar esta dificultad de acuerdo a la bibliografía
“Laviolencia en las aulas”
- Fuensanta Cerezo Ramírez -

Teniendo ya el problema identificado. Se propone una intervención.
Comenzando por delimitar las responsabilidades en el educador, por ejemplo llevando mayor vigilancia en los espacios de recreo y especialmente en el aula. Además, teniendo en cuenta que la imagen que el alumno tiene de sí mismo influye en su comportamiento social, esnecesario llevar a cabo actuaciones de desarrollo del autoconcepto y las habilidades sociales, punto donde el cuerpo docente debe asumir gran responsabilidad, ya que su propia actitud servirá de pauta para el resto del grupo. Es importante que las estrategias y técnicas empleadas vayan dirigidas hacia el cambio de actitudes en las víctimas y de los bullies y sobre la actitud del grupo hacia ellos.Se hace necesario, asimismo, la implicación, compromiso y colaboración entre familia y escuela.
Se propone una estructura de cuatro niveles, estos son a nivel institucional, individuales, a nivel de grupo de aula y a nivel familiar.


Institucionales
Algunas propuestas:

Reuniones periódicas del cuerpo docente. Fijamos al principio una a la semana y posteriormente sería quincenal. En ellasse analizan las situaciones detectadas y se proponen estrategias de intervención.
Comunicación a los alumnos de las decisiones adoptadas.
Preparación de actividades específicas como mesas redondas, cinefórum, etc., en las que participen alumnos, docentes, padres y expertos, con el fin asesorar y poner ideas en común.
El cuerpo docente acuerda implicarse en actividades extraescolares con...