Formas de educacion y sistema educativo













INTRODUCCIÓN
La educación puede definirse como el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, através de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.











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FORMAS DE EDUCACIÓN

La educación es una realidad única; no obstante se nos presenta en distintas formas, el efecto que produce cada forma siempre es el mismo: Transformaral ser humano. Las principales formas de educación son:

1. Educación natural, espontánea o indirecta
Se realiza de un modo difuso o natural, por la influencia del ambiente humano o social. Se dice también que es la más indirecta que el individuo revive, pues es la que proporcionan las mismas cosas de la naturaleza. Es la más común y general de todas.


2.Educación intencionada o directa: Ésta se recibe con la intención y se imparte con la intención de impartirse. Esta educación nos la dan en cierta forma, indirectamente. Por ejemplo, nos lo dan nuestros padres cuando nos enseñan las buenas costumbres con la intención de que las aprendamos. Donde se manifiesta mejor la Educación intencionada es en el ambiente social y el doméstico, pues aquí sebusca intencionalmente corregir los errores propios de la época o el lugar donde se vive.





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3. Educación sistemática
Es la que se imparte en los establecimientos educativos de todos los niveles y donde intervienen necesariamente el maestro y el alumno, el contenido educativo a transmitir y la metodología adoptada por el maestro. Intervienen, aquí, además de los elementos citados,programas y planesestablecidos, horarios, calendarios, fines y objetivos, metas y evaluación constante. Lo que caracteriza particularmente a la Educación sistemática, es tener o ser parte de un sistema.



4. Educación autónoma o autoeducación
Se le denomina así aquella que sirve para desarrollarse en el individuo mismo. Presupone los principios generales que da la educación sistemática, puessin ella no podría el individuo autoeducarse. Él es en esta educación su propio maestro, es decir, que en la autoeducación se es educando y educador al mismo tiempo


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Para Eduardo Spranger, la autonomía es la característica necesaria de la Educación. Para René Hubert, la autoeducación es el tipo o forma ideal de Educación, pues aquí el hombre se hace un ente (ser) capaz de educarse a símismo o por sí sólo. De igual forma, Juan Mantovani, quien en su obra ‘Educación y Plenitud Humana’ nos habla de que aunque la heteroeducación (heterós = otro, es una influencia interior que viene de afuera hacia dentro) importante, la autoeducación (autos = así mismo, influencia interior que hace que el individuo se configura así mismo) es la que permite que el ser humano se haga más humano y seacapaz de adquirir más Educación.







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Tipos de educación
Independientemente de los tipos de educación que existan, todas están encaminadas a educar a transmitir conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal, estas tienen por objeto convertir a las personas en seres autónomos, capaces de pensar y actuarpor sí mismos, logrando así una madurez personal por parte del individuo y preparándolo para vivir en sociedad.
La educación formal: hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos donde se reconoce la participación por medio de certificados de estudios.
Se divide en:
-Educación infantil
-Educación primaria
-Educación secundaria
-Educación media superior...