Formas de enseñanza

En culturas donde no se disponían de libros ni escuelas se da algo que sustituye a la trasmisión escrita la narración:


Las narraciones producen o reflejan las actividades y procedimientos de suspersonajes; tienen lugar en una situación determinada especialmente y temporalmente.


'Hacer surgir la narración a partir de vivencias significativas''



Lo que hace que la narración seaatractiva son los matices de emociones, sentimientos y valores que la acompañan



PSICODIDACTICA
FORMA 1: NARRAR Y REFERIR





Tanto a los niños como a los adultos DISFRUTAN de escuchar lasnarraciones.



Ejemplo: Experiencias de viajes o historias de personas y animales



Qué es necesario para que despierte el interés y la curiosidad?
En los que escuchan debe suceder enellos 2 cosas:
1. Que sean nuevas e inesperadas 2.También conocidas ''ya que la novedad y la sorpresa producen tensión emocional''

En este punto entra en juego LA PERSONALIDAD del narrador y surelación con el oyente.
Narrar es mejor que solo leer en voz alta -cuando se narra en un grupo, el narrador tiene lugar a procesos psicológicos muy variados, también se desarrollan procesos sociopsicológicos entre alumnos y maestro. (Sentimientos de seguridad, inseguridad, aburrimiento, atención, interés, etc.)

Que es lo que intenta decir el
narrador? Afirmar que el lenguaje se produce apartir de significados tiene representaciones de acontecimientos


CONCLUSION
Forma 11. Ejercitar y repetir

Observe la diferencia de entre el ver el contenido de la forma en clase a y a aplicarlafrente al grupo como manejo de un conocimiento. Fue una experiencia que me trajo a mi mucha enseñanza y utilidad. Al estar frente a los alumnos ellos presentaron buena actitud y disponibilidad lo quefacilito mas las cosas, estar con ellos fuera y dentro del salón de clase complemento mas dicha experiencia. Veo la gran labor del docente ya que el transmitir la idea y hacer que el aprendizaje sea...