Formas De Expresion Oral

"La lectura no es importante porque divierta, ni porque nos transmita información, sino por algo más trascendental: porque la inteligencia humana es una inteligencia lingüística. Sólo gracias al lenguaje podemos desarrollarla, comprender el mundo, inventar grandes cosas, convivir, aclarar nuestros sentimientos, resolver nuestros problemas, hacer planes. [...] Para que nuestra inteligencia seaviva, flexible, perspicaz, divertida, racional, convincente, necesitamos, en primer lugar, saber muchas palabras".
José Antonio Marina

El lenguaje es algo tan familiar para nosotros que resulta difícil imaginar la cantidad de relaciones a que da nacimiento y, más aún, los múltiples contactos que debe mantener con los atributos más típicamente humanos a fin de llenar sus funciones de mediocomunicante. Porque el solo hecho de su existencia y funcionamiento supone una evolución cultural muy avanzada, en la cual se ha hecho una laboriosa simplificación de los resultados que ha obtenido la experiencia humana, agrupando y concretando conceptos que traducen la realidad que nos rodea. Y cuando, adivinando ya con hondura, se comparan entre sí dos o más lenguas, aparece claramente definido sucontorno de fenómeno cultural, en cuya producción intervienen elementos étnicos y geográficos, en no menor proporción que los espirituales. 

Los elementos del habla, los sonidos del lenguaje, los procedimientos y conceptos gramaticales, los tipos de estructura lingüística, las transformaciones históricas del lenguaje, sus leyes fonéticas, la mutua influencia de las lenguas, las relaciones entrelenguaje, raza y cultura, las existentes entre lenguaje y literatura, son otras tantas cuestiones que magistralmente se desarrollan en uso de la comunicación.

Los niveles de la lengua
1. Nivel Vulgar: no demanda una organización gramatical esmerada. Denota poca cultura y se caracteriza por usar pocas palabras; emplea oraciones cortas y sin terminar y hace uso de vulgarismos.
2. NivelRegional y coloquial: es espontáneo, natural, expresivo y lo matizan los recursos expresivos, es familiar. Es utilizado cotidianamente. Se relaja la fonética al usarlo.
3. Nivel Culto: es el lenguaje que utiliza la gente instruida. El vocabulario empleado es abundante y selecto y la pronunciación correcta; tiene además un orden lógico. Se utilizan cultismos
4. Nivel Literario: Importa loque se dice y como se dice. Emplea recursos para embellecer el lenguaje como metáforas y comparaciones
Funciones del lenguaje

Función | Intención | Recursos usados | Ejemplos |
Emotiva o expresiva | Expresar los sentimientos y emociones del emisor. | Entonación exclamativa o interrogativa; uso de pronombres y formas verbales en primera persona. | ¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yomuchas veces? |
Representativa o referencial | Informar o transmitir un contenido: el mensaje. | Léxico claro, apropiado y sencillo; exento de adornos o frases recargadas; entonación neutra, sin emotividad. | La plata es buena conductora de la electricidad. |
Conativa o apelativa | Influir, aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una forma determinada. | Uso de pronombres yformas verbales en segunda persona; uso de verbos en modo imperativo; entonación exclamativa o interrogativa. | ¡A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepe! ¡Siéntate! ¿Cómo te llamas? |
Poética o estética | Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta elcódigo y sus recursos. | Los propios de la lengua literaria: vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza. |Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento. |
Fática o de contacto | Asegurar que el canal a través del cual se establece la comunicación, funciona. | Expresiones sencillas, preguntas cortas para comprobar si el receptor escucha y comprende. | - Oiga... ¿me oye?
- Diga, diga... le escucho. |
Metalingüística | Explicar y aclarar aspectos referidos al código,...