Formas de resumen

Síntesis. * Una síntesis es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, ésta presenta las ideas generales del autor, por lo tanto casi siempre es el autor quien las publica. * |
Los pasos para elaborar una síntesis:
1- Lee el texto por completo.
2- Repásalo nuevamente, y subraya ( o anota en otro lugar) las ideas o frases representativasde lo leido.
3- Toma estas ideas y redáctalas de tal manera de incluirlas todas, pero con la precaución de no interpretar o añadir elementos adicionales (una síntesis no es un ensayo). La idea es que la síntesis refleje el texto original de manera abreviada o resumida, sin interpretar más allá de lo expuesto en el original.
Resumen.
El resumen es una representación abreviada y precisa delcontenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto.
Teniendo en cuenta que el resumen es una actividad textual que consiste fundamentalmente en elaborar un nuevo texto reduciendo a lo esencial el contenido de otro, pero sin añadir información que no conste en ese texto de partida y sin emitirjuicios personales, su corrección debe acomodarse a los siguientes criterios: 
Que sea fiel al texto original.
Que recoja con objetividad sólo los contenidos principales del texto de partida.
Que no incluya información que no conste en el texto original.
Que no incluya valoraciones ni juicios personales.
Que sea proporcional. Se recomienda que en ningún caso la extensión del resumen sobrepaseun tercio del texto propuesto.
Que no repita literalmente secuencias y enunciados completos del original, razón por la que no es recomendable el uso de muletillas como El autor dice..., El texto trata de... etc. 
Que se redacte de una forma personal.
Que sea un nuevo texto con las propiedades de la coherencia, la cohesión y la corrección.     
Cuadro Sinóptico.
Es un resumen esquematizado,con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto. Pueden elaborarse con ayuda de “llaves”, diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras.
A) No se deben incluir ideas propias, solamente los puntos principales en forma breve y concisa. 
B) Deben indicarse los conceptos centrales de manera ordenada y sistemática. 
C) Representar en formaesquemática las relaciones entre los conceptos centrales. 
D) Identificar los puntos principales del texto. 
Identificar los conceptos centrales del texto. 
E) Relacionar los conceptos centrales de manera que puedan ser organizados. 
F) Elaborar un esquema que contenga los conceptos centrales y sus relaciones. 
G) Ampliar las ideas principales con las ideas subordinadas a estos.
Mapaconceptual.
Los mapas conceptuales o mapas de conceptos son un medio para visualizar
ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre los mismos.
La técnica, simplificada para usarla con propósitos didácticos, consta de los
siguientes pasos.
1. Leer cuidadosamente el texto y entenderlo claramente. En caso de haber
palabras que los alumnos no comprendan o no conozcan, habrá queconsultarlas en el diccionario y comprobar cómo funcionan en el contexto en
que se encuentran.
2. Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes —palabras clave—
con las que se construirá el mapa; por lo general, son nombres o sustantivos.
3. Determinar la jerarquización de dichas ideas o palabras clave.
4. Establecer las relaciones entre ellas 5. Utilizar correctamente la simbología.Paráfrasis.
Paráfrasis, en sentido estricto, es la explicación del contenido de un discurso para aclararlo en todos sus aspectos.
Pasos a seguir:
1.- Hacer una lectura de análisis del texto para apoderarse de los vocablos, del contenido y descubrir su mensaje para reelaborarlo con fidelidad. 
2.- Seleccionar las ideas principales, para después reproducirlas en una versión personal. 
3.-...