Formas de Vida

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Nombre: Jesús Cordero Cedeño
Paralelo: 4

FORMAS DE VIDA

Ahora en el Ecuador conocemos el Buen vivir ya que el Gobierno lo ha implementado para mejorar el estilo de vida de los Ecuatorianos, porque antes se conocía que la vida en este país no era buena no tenía los mismos derechos para todos.
Como primer caso tenemos la libertad de expresión que eneste país se da de una manera no tan completa como se cree o se hace creer, ya que no todas las personas pueden expresarse con esta libertad, se puede dar que toda persona de cualquier raza o etnia se exprese a las autoridades pero esto no le asegura a la persona que será escuchada y/o entendida, pero si tienen el derecho.
Esta libertad de expresión como indica su contexto es libertad por lo tanto noes castigada de ninguna manera, solo y solo cuando alguien se ponga a opinar sobre algo de algunas personas de peligro estaría en riesgo de muerte a manos de esas personas, en este punto le haría una comparación con la ANTIGUA ROMA porque haya y en ese entonces las personas carecían de derechos puesto a que había grandes diferencias sociales, como los esclavos.
Los esclavos estaban en el últimopeldaño de la sociedad, era la clase más baja y humillada. Lo que ahora aquí no sucede con los indígenas, o no del todo.
Los indígenas tienen derechos y leyes a los que también están sujetos y esas leyes son iguales para todos, si el hijo de indígenas es abandonado puede ser llevado a una casa hogar que cuidara de él dándole una vida un poco más digna que la de las calles y cuando crezca puedeestudiar en cualquier institución y graduarse y así puede ser un profesional al igual que cualquier otra persona, lo que en la Antigua Roma no se daba pese a que los niños que eran abandonados si eran niños los recogían para que fuesen esclavos y si eran niñas las recogían para que fuesen prostitutas, y si los niños encontrados era débiles o frágiles los eliminaban, pero ahí no los abandonaban en unacasa hogar los abandonaban frente al templo de pietas.
Sabemos que aquí las personas no pueden ser vendidas, solo en caso de algún secuestro y que se trate de negociar después a las personas secuestradas con algún criminal de algún otro país o sea esto no es nada legal, pero haya en el imperio romano a los esclavos se los vendían en subastas públicas o a veces en las tiendas, y los esclavos másvaliosos eran vendidos por ventas privadas, esta trata de esclavos era supervisadas por los funcionarios fiscales romanos llamados Cuestores.
Junto a cada esclavo iba colgada para la venta un tipo de placa que describe su origen, la salud, carácter, inteligencia, educación, y otra información pertinente para los compradores, y para poder apreciar mejor sus cualidades los desvestían por completo yclaro los precios variaban según la edad.
Cualquier persona de cualquier etnia tiene el derecho a trabajar en lo que pueda o quiera en lo que la persona escoja. En la Antigua Roma los esclavos tenían diferentes niveles de vida, los más afortunados tenían trabajos como costureros, empleadas domésticas, maestros, o no era pertenencia de un solo dueño cada día eran recogidos por alguien nuevo, ytambién estaban a los que les iba muy mal los ponían en el ejército, los forzaban a trabajos muy duros.
E la antigua Roma a los niños los educaban sus propios padres que se basaba más al respeto de costumbres de los antepasados desde que eran chiquitos se les enseñaba que la familia era una sola unidad en el aspecto social y religioso.
La madre era la encargada de la educación de los hijos hasta los7 años, la influencia de la madre en el niño será de suma importancia en la vida de este porque lo cuidara física y moralmente.
A partir de los 7 años la responsabilidad pasaba al padre, el padre le enseñaba a sus hijos a leer, escribir, usar las armas, a cultivar la tierra. Él también le impartía al hijo los fundamentos de la religión, la moral y el conocimiento de la ley, en cambio la niña...