Formas

Aprendizaje Esperado:
Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.
Desarrolla:
Geometríatopológica, Geometría euclidiana.
Estrategias o actividades:
La educadora llevará una bolsa de genero, en su interior habrán figuras geométricas conocidas por ellos.
La educadora les dirá que trajo estabolsa para ellos y sacando cada figura geométrica preguntará el nombre de ellas (realizándolo con cada una de estas), luego tomará la bolsa dejando todas las figuras en el suelo, les dirá que puedenjugar con las figuras a formar construcciones empleando todas las figuras que ellos quieran. Luego de un tiempo se acercará a cada niño y les preguntará el nombre de la construcción que ellosrealizaron y además el nombre de las figuras que utilizaron.

1. EL TRENCITO DE LAS FORMAS
2. HABÍA UNA VEZ UN HOMBRECITO VERDE YREDONDO QUE SALIÓ UN DIA DE CASA PARARECORRER EL MUNDO.
3. CAMINA QUE CAMINARÁSOBSERVABATODO LO QUE HABÍA A SU ALREDEDOR YDESCUBRIÓ MUCHAS COSAS REDONDAS:UNA PELOTA, UNA SEÑAL DE TRÁNSITO,...
4. MIRÓ HACIA EL CIELO, VIENDO AL SOL DIJO: TÚERES COMO YO, REDONDO.
5. DE REPENTE,ENCONTRÓ UNA FORMA EXTRAÑA, DE COLOR AMARILLO... ¿QUÉ SERÁ?SOY ELCUADRADO.
6. YO SOY ALGUIEN IMPORTANTE: LAS COSAS MÁSIMPORTANTES SON CUADRADAS.
7. LOS CUADROS SON CUADRADOS...
8. LOS CUBOS CON LOS QUEJUEGAN LOS NIÑOSTAMBIÉN SON CUADRADOS.
9. EN ESE MOMENTO APARECIÓ OTRA FORMADIFERENTE. HOLA, SOY EL RECTÁNGULO.
10. YO SOY LA FORMA MÁS IMPORTANTE: LA CASADONDE VIVEN LAS PERSONAS SONRECTANGULARES.11. EL CHOCOLATE QUE LES TANTO GUSTA A LASNIÑAS Y LOS NIÑOS ES UN RECTÁNGULO.
12. COMO NO SE PONÍAN DE ACUERDO DE QUIÉN ERA EL MÁSIMPORTANTE COMENZARON A PELEAR. SOY EL MÁS NO, YO SOY EL IMPORTANTE MÁSIMPORTANTE. NI HABLAR, EL MÁS IMPORTANTE SOY YO.
13. HOLA AMIGOS, PERO ¿POR QUÉ ESTAIS DISCUTIENDO? TODOS SOMOS IMPORTANTES: TU, REDONDO; TÚ CUADRADO Y TÚ RECTÁNGULO.
14. YO SOY ELTRIÁNGULO Y SI NOS...