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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA TERCER BIMESTRE PRIMER GRADO
Periodo del 6 de febrero al 10 de febrero de 2012SEMANA 3 y 4
TEMAS | COMPETENCIAS | SUGERENCIAS DIDACTICAS | L. TEXTO | MATERIAL |
Sección A2. Cómo jugaría a… si pudieraparticipar.*Comprendo que el respeto es un elemento básico para la convivencia entre personas y grupos. | *Respeto diferencias y similitudes entre mis compañeros sin menospreciar género, etnia osituación económica. | Discusión y reflexión¿En qué juegos y actividades participan por igual las niñas y los niños? ¿Qué pasa cuando en un juego no se permite jugar a una niña o niño?¿Cómo se sentirán? ¿Qué podemos hacer para integrar en nuestros juegos a todos? ActividadesLos alumnos observan los juegos y actividades que realizan niñas y niños durante el recreo ylos describen a través de dibujos y textos breves. Comentan si algunas actividades observadas sólo son realizadas por niñas o por niños y en cuáles participan ambos. *Plantear preguntas como:¿creen que haya juegos que sólo son para niñas o sólo para niños? ¿Piensan que las niñas o los niños no deben jugar a...futbol, la comidita, canicas, muñecas? ¿Qué importancia tiene el respeto al juegodel otro? Los alumnos explican, en cada caso la razón de sus respuestas. Comentan los rasgos que tienen en común las niñas y los niños al jugar: les gusta correr, imaginar que son personas mayores,mostrar sus destrezas, entre otros.Cada alumno hace un autorretrato y dibuja alrededor del mismo los juegos que le gustan y los que le gustaría jugar. Todo el grupo propone una lista de juegos arealizar en el recreo donde puedan participar con respeto niñas y niños. | | Hojas blancasColores. |

MAESTRA DE GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA...