Formato De Acompañamiento

Formato de Autoseguimiento del Proyeco de la Biblioteca
En las sesiones de Consejo Técnico Escolar, el Director, el Maestro bibliotecario y el Comité de lectura y Biblioteca, evalúan los avances delas acciones para fomentar el acceso a la cultura escrita en la escuela.
Frente a cada aseveración marque con “X” el nivel de logro, considerando que la escuela va de Esto nos hace falta hacer (1) a¡Alcanzamos nuestra meta! (4)
Logros para evaluar nuestro proyecto de biblioteca escolar | Nos falta hacer(1) | Iniciamos un trabajoOrganizado y tenemosAlgunos logros(2) | Realizamos untrabajoComprometido que nosPermite ver resultados(3) | ¡Alcanzamosnuestra meta!(4) |
1.- El director de la escuela nombra al maestro bibliotecario | | | | X |
2.- El comité de lectura y biblioteca, apartir del diagnóstico, integra las comisiones donde participan docentes, alumnos y padres de familia. Se levanta el acta de su constitución y se registra en la página de los consejos Escolares departicipación social. | | | | X |
3. Los docentes utilizan los libros de la biblioteca como recurso pedagógico en sus planes de clase. | | | X | |
4. El comité de lectura y biblioteca elabora ypresenta a la comunidad escolar el Plan anual de fomento de la lectura de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos. | | X | | |
5. La biblioteca escolar estáinstalada en un espacio físico. Ante una dificultad para su ubicación se opta por una estrategia que permita la circulación del acervo en toda la escuela. | | X | | |
6. La biblioteca de aula estáinstalada y organizada en cada uno de los grupos. | | | X | |
7. Los servicios bibliotecarios están definidos y se cuenta con un reglamento de la biblioteca. | | X | | |
8. Los docentes seorganizan para identificar los libros que apoyan los contenidos del programa de estudio y los registran en el catálogo pedagógico | | | X | |
9. Los libros de la biblioteca escolar y de aulas...