FORMATO DE ACTIVIDAD DE LECTURAS


LICENCIATUR A EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.
GRUPO: T106
CURSO: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL.
MTRA. ZUHEYTH TERESITA HERNÁNDEZ LARA.


INSTRUCCIONES:
La actividad se realizará enuna libreta, la cual se destinará para tareas y actividades. No es necesario que compres una, ésta puede ser reciclada.
La tabla que se te presenta a continuación, la realizaras en la libreta, no serequiere que la imprimas. Ésta es sólo una guía que te ayudará a organizar las ideas, además de determinar los puntos que se evaluaran.
Cuida la redacción, procura que sea coherente y no cambies la ideade manera precipitada.
No seas repetitivo utilizando una misma idea dicha de diferentes maneras.
Si recurres a algún autor, no olvides entrecomillar y citarlo o poner la fuente.
Toma especialcuidado con la ortografía.
La actividad la realizarás con lapicero, NO CON LÁPIZ.
Esta actividad sirve de base para la clase, por lo que es importante que la lleves realizada.







FECHA DE ACTIVIDAD:NOMBRE DE LA LECTURA:
AUTOR:
PRIMERA LECTURA
GLOSARIO
PALABRAS DESCONOCIDAS
DEFINICIÓN


Franqueza



perjuicios
actitud de alguien que expresa lo que piensa de manera clara y sincera

Daño moral omaterial causado por una cosa en el valor de algo o en la salud, economía, bienestar o estimación moral de una persona

http://es.thefreedictionary.com/cambioshttp://es.thefreedictionary.com

SEGUNDA LECTURA
TEMA PRINCIPAL DE LA LECTURA.
El tema principal de este articulo es el desarrollo del individuo desde su etapa de niñez, donde se explica que la adolescencia es la etapa por lacual el puberto tiende a experimentar diferentes cambios psicológicos, sociales y biológicos y que eso va a afectar a la calidad de vida que tenga en un futuro, además de los factores que intervienen enel desarrollo de este.
¿CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES DE LA LECTURA?
Los niños y las niñas en la vida tienden a tener diferentes cambios principalmente estos se dan en la adolescencia. pág. 1...