Formato de acto celebración aniversario de un colegio

“La lectura es la base que posibilita o dificulta cualquier aprendizaje, llegando a ser la destreza que más
impacto tiene en el desarrollo de las personas. Por tanto, su enseñanza pasa a constituirse en una
de las tareas más importantes que debe llevar a cabo la escuela en su conjunto. Por ello, las orientaciones
para la elaboración de los Planes de Mejoramiento Educativo establecen comouna prioridad
de carácter nacional elevar el nivel de lectura de todos
y todas las alumnas.”

INTRODUCCIÓN
La promoción de la lectura es una labor cuya finalidad es ayudar a los niños a leer y escribir, siendo estas habilidades esenciales por que determinaran al futuro lector. Sin embargo, aprender a leer y convertirlo en un hábito requiere de motivación y ésta se inicia desde el hogar y espotenciada en el colegio.
Además la capacidad de comprensión lectora desarrollada por una persona será determinante en la forma que logra integrar el conocimiento y los aprendizajes en su vida, y en la forma con que se relaciona con el medio, y por ende en su calidad de vida, incidiendo directamente en el desarrollo económico, social y cultural de un país; por lo tanto tener una preocupacióntemprana por la comprensión lectora es crucial, un niño (a) que lee, mejora su vocabulario, ortografía, su forma de comprender el mundo, de comunicarse, etc.
Atendiendo a esta necesidad es que se hace necesario crear el complemento del Plan Fomento Lector, para el Colegio San Francisco de Machalí, dirigido a todos los alumnos (as) del Establecimiento.

PROGRAMA FOMENTO A LA LECTURA SEP

En elcontexto de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (Ley SEP) y frente a la necesidad de los establecimientos de proponer un Plan de Mejoramiento Educativo para acceder a ese beneficio, el tema de la lectura resurge con vigor por las repercusiones que tiene a lo largo de toda la educación escolar y todos sabemos que el Plan de Mejoramiento de nuestro Establecimiento continúa este año escolar2012 con énfasis en el sector de LENGUAJE, los resultados tienen que ver con la intervención de todo el equipo y su compromiso con él.
También sabemos que la FAMILIA debe apoyarnos; lo daremos a conocer en la reunión de Padres y apoderados, difundiendo la incidencia de la lectura en la vida escolar y como base para el crecimiento personal de toda persona.



OBJETIVO GENERAL DEL PLAN LECTOR: Incorporar la lectura como práctica pedagógica institucional, desarrollando en los alumnos y en sus familias el gusto, interés y placer por la lectura.
 Desarrollar el fomento lector como medio para el desarrollo de habilidades cognitivas contribuyendo a mejorar la comunicación tanto oral como escrita e incrementando el vocabulario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PLAN LECTOR:
 Potenciar lacomprensión lectora desde todas las áreas del currículo, incorporando todos las asignaturas del Plan de Estudios.
 Despertar y aumentar el interés del alumnado y su familia por la lectura.
 Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno.
ESTRATEGIAS
 Concurso “Elige un nombre”

Como estímulo a desarrollar la creatividady con motivo de apropiarse o identificarse con el Plan Lector, se propone realizar un concurso para crear el eslogan que tendrá nuestro plan, comprometiendo la participación de los tres ciclos: pre-básica, primer y segundo ciclo con la colaboración de los encargados de biblioteca e involucrando directamente al taller de “desarrollo del pensamiento”.

 FODA a los docentes del Colegio

Conel propósito de conocer la percepción de los docentes del pasado plan lector es que ha aplicado un FODA, y en vista que los resultados obtenidos no fueron muy alentadores, debido a múltiples debilidades y amenazas que éste presentaba y considerando las sugerencias realizadas, es que se hace necesario involucrar y comprometer a los docentes con el Plan Fomento Lector, llevando a cabo las...