Formato de creación de área

FORMATO DE CREACIÓN DE ÁREA /O ASIGNATURA

NOMBRE DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA:
Área de desarrollo intelectual y de habilidades.
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
8 – 10 Horas por semana.

DESCRIPCIÓN:

Consiste en una asignatura donde se lleve a cabo diversidad de investigaciones, ensayos y pruebas para el reconocimiento individual y/o grupal para así indagar sobre las posibles deficienciasy eficiencias de cada alumno, Esta asignatura sería diseñada para escudriñar los talentos de cada estudiante para un eficiente desarrollo de los mismos; es sabido que cada alumno es diferente y posee habilidades características endémicas en cada personalidad y que suelen ser poco aprovechadas, se busca entonces, por medio, de esta área el progreso cognitivo del educando estimulando de formadidáctica y pedagógica sus conocimientos y sus diferentes destrezas. Ejemplificando un poco, se halla, de que niños con ciertas habilidades como el dibujo o la música, o niños que despiertan desde temprana edad, su curiosidad por conocer, no son orientados de forma que, sean capaces de mostrar mucho mayor interés en lo que ellos buscan desarrollar. Asimismo, se busca lograr el desarrollo de niños quemuestren falencias en el ámbito educativo, así como la motivación y la estimulación hacia estos mismo, aplicando métodos de enseñanzas de tipo personalizadas, para finalmente fortalecer el desarrollo cognitivo de los estudiantes y despertar en ellos el interés por la curiosidad.




DEMANDAS SOCIALES A LAS QUE RESPONDE:


Muchos de los niños que en sus primeros años de escolaridad, cuandono han sido correctamente estimulados y preparados para su desarrollo de aprendizaje, se inclinan a mostrar empatía hacía los estudios y pereza mental en sus años de adolescencia y casos a la deserción estudiantil.
Otras de las demandas de a las que responde, es a la formación de alumnos íntegros y con mucha más confianza en sí mismos para un mayor desenvolvimiento a nivel educativo con miras almundo laboral.
Mayor rendimiento académico y mayor competitividad de los educandos la ir aumentando su capacidad cognitiva y dominio de habilidades.
Como área de desarrollo humano, se fomentará la toma de conciencia de la ética y los valores para mayor desarrollo personal.
La concienciación al buen uso de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de trabajo.
El usode un lenguaje de respeto y no discriminatorio.




PROBLEMAS QUE RESUELVE:

La baja calidad educativa que afecta a los estudiantes.
La deserción estudiantil.
La inconsciencia del desarrollo humano.
La negligencia de los factores que afectan al desarrollo académico del alumnado por individuo.
La violencia entre semejantes (Bullying).
El decrecimiento del sentido de pertenencia.
Labaja competencia estudiantil.
La falta de desarrollo ético y la puesta en escena de los valores.
El desprecio de las habilidades de los estudiantes.
La libertad para el estudiante de elegir que habilidades o conocimientos desarrollar.
La a veces nula inclusión e integración de alumnos a formar equipos de desarrollo y trabajo.
El mal uso de las herramientas de trabajos como las TICs.
Elembarazo no deseado en adolescentes.


CONTENIDOS:

Esta asignatura necesita y se fundamenta en todas las otras asignaturas en conjunto, para que ésta pueda desarrollarse, ya que funcionará a la vez como un área de refuerzo a las demás áreas del mismo plantel educativo.
Plan de desarrollo de la memoria, pensamiento, habla y las inteligencias múltiples.
Ejercicios de investigación por lashabilidades individuales de los estudiantes.
Talleres de psicoanálisis y monitoreo de comportamientos y falencias tanto personal como académica.
Juegos de interacción social para la identificación del rol del individuo en el medio que lo rodea y la puesta en práctica de los valores adquiridos.
Juegos de desarrollo cognitivos como el ajedrez, también juegos de desarrollo motriz.
Excursiones a...