Formato De Entregas Pedagogicas Preescolar
1.- Desarrollen un sentido positivo de si mismos: expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones; muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración.
• Habla sobre sus sentimientos
• Habla libremente sobre como es el o ella, de su casa ycomunidad (que le gusta y le disgusta, que hace, como se siente en su casa y en la escuela)
• Apoya y da sugerencias a otros
• Muestra curiosidad e interés por aprender y lo expresa explorando y preguntando
• Expresa satisfacción al darse cuenta de sus logros cuando realiza alguna actividad
• Reconoce cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone,atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren.
• Evita agredir física y verbalmente a sus compañeros
• Cuida de su persona y se respeta a si mismo
• Apoya a quien percibe que lo necesita
• Utiliza lenguaje para hacerse entender, expresar sentimientos, negociar, argumentar
• Participa en juegos conforme a reglas establecidas
•Acepta y propone normas para la convivencia el trabajo y el juego
• Se hace cargo de las pertenecían que lleva al jardín
• Se compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo o que el mismo propone
2.- sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeros y compañeras; deresolver conflictos a través del dialogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.
• Acepta desempeñar distintos roles independientemente de su sexo (en el juego, en las actividades escolares y en casa).
• Aprende que tanto las niñas como los niños pueden realizar todo tipo de actividades y que es importante la colaboración detodos en una tarea compartida (construir un puente con bloque, explorar un libro, realizar un experimento).
• Platica sobre sus costumbres y tradiciones familiares
• Reconoce y respeta la diferencia entre las personas su cultura y sus creencias
• Se percate de que participa en distintos grupos sociales y que desempeña papeles específicos en cada uno.
• Participa ycolabora con adultos y con sus pares en distintas actividades
• Establece relaciones de amistad con otros
• Considera las consecuencias de sus palabras y de sus acciones para el mismo y para los otros
• Comprende los juegos de reglas, participa en ellos, acepta y reconoce cuando gana o pierde, sin necesidad de la presencia de un adulto
3.- adquieran confianza para expresarse,dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
• Da información sobre si mismo y sobre su familia (nombres, características, datos de su domicilio, etc.)
• Expresa y comparte lo que le provoca alegría, tristeza, temor, asombro, a través de expresiones cada vez máscomplejas
• Explica sus preferencias por juegos, juguetes, deportes, series de televisión cuentos, películas entre otros
• Recuerda y explica las actividades que han realizado (durante una experiencia concreta, una parte de la jornada escolar, durante toda la jornada)
• Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales (aquí, allá, cerca,hoy, ayer, etc.)
4.- comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
• Reconoce su nombre escrito y el de algunos de sus compañeros
• Escribe su nombre y el de otros compañeros con diversos propósitos (identificar sus trabajos y pertenencias, registrar su participación en algunas tareas)
• Reconoce la...
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