Formato de entrevista educativa
Páginas: 2 (336 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2011
Entrevista educativa.
OBJETIVO.- conocer si la etapa de desarrollo en la que se encuentran es la adecuada tanto en el aspecto físico, psicológico, cognitivo, lenguaje y social.Utilizaremos los juegos (memoramos, muñecas, caritos., etc.) para motivar al niño a entrar en un ambiente de confianza, y así poder identificar si hay un problema tanto físico como psicológico.1.- Nombre.-
2.-Edad.-
3.- Fecha de nacimiento.-
4.- En qué año de la escuela vas.-
5.-Te gusta la escuela.-
6.-Haces las tareas de la escuela.-
7.-Te gustan las tareas.-8.-Que te gusta de tu es cuela.-
9.- Tienes amiguitos en la escuela.-
10.-Cuantos.-
11.-Me podrías dar sus nombres.-
10.-Juegas con ellos.-
12.-Aque juegan. (si no juega con ellos a quejuega solo)
13.-Tegusta jugar.-
Si al niño o niña le gusta jugar le pediremos que juegue con nosotros a cielo, mar y tierra. El juego consiste en que cuando al niño se le diga cielo (tieneque mirar hacia arriba), cuando le digamos (mar tiene que mirar hacia abajo), y cuando se le diga tierra tendrá que quedarse quieto con la mirada hacia en frente. Con esta actividad sepodrá saber si tiene la destreza de entender las indicaciones y si tiene sentido de la orientación.
14.-Que haces en tu casa?
15.-Te gusta la tele?
16.-Cuanto tiempo ves la tele?17.-Comes cuando ves la tele?
En esta parte es importante preguntar qué tipo de programas ve así será mas fácil en tender si tiene un problema de agresividad.
18.-Que comes?
19.-Te gustan losdulces?
20.-Que dulces comes?
21.-Comes muchos dulces?
22.-Te gustan las verduras? ¿Por qué?
23.-Duermes en la tarde o hasta en la noche?
24.-Duermes solo o con tu mami?¿por que?25.-Tienes hermanitos?
26.-Cuantos hermanitos tienes?
27.-Con quien vives?
28.-Como se llama tu mami?
29.-Como se llama tu papi?
30.-A quien quieres mas?
31.-Cual es tu héroe favorito?
OBJETIVO.- conocer si la etapa de desarrollo en la que se encuentran es la adecuada tanto en el aspecto físico, psicológico, cognitivo, lenguaje y social.Utilizaremos los juegos (memoramos, muñecas, caritos., etc.) para motivar al niño a entrar en un ambiente de confianza, y así poder identificar si hay un problema tanto físico como psicológico.1.- Nombre.-
2.-Edad.-
3.- Fecha de nacimiento.-
4.- En qué año de la escuela vas.-
5.-Te gusta la escuela.-
6.-Haces las tareas de la escuela.-
7.-Te gustan las tareas.-8.-Que te gusta de tu es cuela.-
9.- Tienes amiguitos en la escuela.-
10.-Cuantos.-
11.-Me podrías dar sus nombres.-
10.-Juegas con ellos.-
12.-Aque juegan. (si no juega con ellos a quejuega solo)
13.-Tegusta jugar.-
Si al niño o niña le gusta jugar le pediremos que juegue con nosotros a cielo, mar y tierra. El juego consiste en que cuando al niño se le diga cielo (tieneque mirar hacia arriba), cuando le digamos (mar tiene que mirar hacia abajo), y cuando se le diga tierra tendrá que quedarse quieto con la mirada hacia en frente. Con esta actividad sepodrá saber si tiene la destreza de entender las indicaciones y si tiene sentido de la orientación.
14.-Que haces en tu casa?
15.-Te gusta la tele?
16.-Cuanto tiempo ves la tele?17.-Comes cuando ves la tele?
En esta parte es importante preguntar qué tipo de programas ve así será mas fácil en tender si tiene un problema de agresividad.
18.-Que comes?
19.-Te gustan losdulces?
20.-Que dulces comes?
21.-Comes muchos dulces?
22.-Te gustan las verduras? ¿Por qué?
23.-Duermes en la tarde o hasta en la noche?
24.-Duermes solo o con tu mami?¿por que?25.-Tienes hermanitos?
26.-Cuantos hermanitos tienes?
27.-Con quien vives?
28.-Como se llama tu mami?
29.-Como se llama tu papi?
30.-A quien quieres mas?
31.-Cual es tu héroe favorito?
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