Formato De Informe






CARRERA PSICOPEDAGOGÍA
TEORÍA Y EVALUACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS
Sección
Informe Psicopedagógico

I. IDENTIFICACIÓN.

Nombre :
Fecha de Nacimiento :
Edad Cronológica :Establecimiento :
Curso :
Escolaridad :
Fecha de Evaluación :
Evaluador :


II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN.
El por qué fue derivado el alumno/a, quién solicita la evaluación.

III.OBSERVACIONES GENERALES.
Conductas que presenta el alumno/a durante el proceso de evaluación.

IV. ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA ANAMNÉSIS.
Antecedentes importantes que han ocurrido en la vida del beneficiario,que pudiesen interferir en el rendimiento académico del menor.

V. PRUEBAS APLICADAS.
Nombre el instrumento y su autor. Debe ser consignado en orden de acuerdo a los procesos cognitivos.

VI.ANÁLISIS CUANTITATIVO

Área Cognitiva.

1. Atención.
- Evalúa Nº


Tarea
Puntaje Directo
Percentil
Ubicación
Atención







Memoria





2. Memoria

- Bevta


Puntaje Obtenido
Puntaje TUbicación
S-V



TAVI








Prueba Informal de Retención Numérica









Percepción

PMA


Puntaje
Edad Cronológica
Edad Mental
Percepción



Espacio



RazonamientoPRUEBA DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA





TEST DE CARAS







3. Psicomotricidad

INFUCEBA

4. Lenguaje
BEVTA

Puntaje Total
Puntaje Obtenido
Puntaje T
Ubicación
3-S




CAT-VLenguaje Cuantitativo

Puntaje Total
Puntaje Obtenido
Puntaje T
Ubicación
Nivel I




Nivel II




Total









GATES; Test de seguimiento delectura Gates


Puntaje Total
Puntaje Obtenido
Porcentaje
Ubicación
Nivel I




Nivel II




Nivel III







TOKEN

P. total
P. Obtenido
Porcentaje
Valoración
ParteI



Parte II



Parte III



Parte IV



Parte V




5. Pensamiento
Evalúa Nº…
Bases de Razonamiento
Tarea
Puntaje Directo
Percentil
Ubicación
Ubicación
General
Reflexividad





Organización...