Formato De Planeación Para Geografía 1

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA: | ADOLFO RUIZ CORTINES | CLAVE: | 14DTV0478I | ZONA: | 48 | GRADO: | PRIMERO | GRUPO: | A | ASIGNATURA: | GEOGRAFÍA |

BLOQUE |
No. | APRENDIZAJES ESPERADOS |
I | * Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico. * Distingue las categorías de análisis espacial: lugar,medio, paisaje, región y territorio. * Reconoce la utilidad de las escalas numérica y gráfica para la representación del territorio en mapas. * Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geográficas y los husos horarios. * Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a través de proyecciones cartográficas. * Reconoce la utilidad de lasimágenes de satélite, el Sistema de Posicionamiento Global y los Sistemas de Información Geográfica |
PERIODO | | | |
DIA | MES | AÑO | AL | DIA | MES | AÑO | | COMPETENCIAS | Manejo de la información geográfica |
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ESTRATEGIA A APLICAR EN EL BIMESTRE |
No. | NOMBRE | | PROPÓSITO | SESIONES |
| | | Reconocer los componentes naturales, sociales,culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico y su diversidad, así como las categorías de análisis espacial (lugar, medio, paisaje, región y territorio), de esta manera adquieren las bases metodológicas necesarias para el estudio del espacio geográfico. | |
| | | EJE | Espacio geográfico y mapas | Componentes naturales | Componentes sociales y culturales | Componenteseconómicos | Componentes económicos |
SECUENCIA DIDÁCTICA | PROYECTO | ESTUDIO DE CASO | | TEMA | |

SESIÓNFECHA | ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS | RECURSOS |
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ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA | SUGERENCIAS DIDÁCTICAS | EVALUACIÓN |
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| | PISTAS DIDÁCTICAS | |
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| | | OBSERVACIONES |
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Vo. Bo. Supervisor de lazona_________________________Mtro. René Mora Jáuregui | Vo. Bo.Director de la escuela_______________________Mtro. Rosalío Herrera Villarruel | Vo. Bo.Maestro(a) del grupo_______________________Mtra. Karla Beatriz Monroy Echevarría |

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA: | ADOLFO RUIZ CORTINES | CLAVE: | 14DTV0478I | ZONA: | 48 | GRADO: | PRIMERO | GRUPO: | A | ASIGNATURA: | ESPAÑOL |

BLOQUE |
No. |APRENDIZAJES ESPERADOS |
II | * Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo. * Recupera características textuales de monografías. * Utiliza adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen ideas en un texto. * Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos o fenómenos. *Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficción. * Identifica el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción. * Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicación. * Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia. * Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia yexpresa su opinión sobre los hechos referidos. * Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como fuente de consulta. |
PERIODO | | | |
DIA | MES | AÑO | AL | DIA | MES | AÑO | | COMPETENCIAS | • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar lainformación y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
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PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |
No. | PROYECTO | | PROPÓSITO | SESIONES |
| | | Integrar información en una monografía para su consulta. | |
| | | ÁMBITO | Estudio | | Literatura | | Participación ciudadana | |
| | TEMA | |...