formato de planeacion

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ZONA N0. 11
U S A E R No 4

P L A N E A C I Ó N
GRADO: 1° y 2° MES: MarzoMODALIDAD: INDIVIDUAL Y EQUIPO.
COMPETENCIA
PROPOSITO
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
ACTVIDADES
EVALUACIÓN
Desarrollen, utilicen y practiquen el uso de los signos de puntuación,admiración e interrogación como parte del aspecto formal.
Favorecer el aspecto formal.
Que conozcan el uso de los signos de puntuación, admiración e interrogación y los utilicen como mediopara mejorar en la lecto-escritura.
Ejercicios
Cuaderno
Pizarrón
cuentos
revistas

Completar un texto haciendo uso de mayúsculas, puntos y comas.

Dar enunciados previamenteelaborados para que les pongan las mayúsculas, los puntos y comas que hacen falta.

Copiar un texto y ubicar las mayúsculas, los puntos y las comas.

Escribir un texto donde deben de enumerarsepersonas y alimentos adecuadamente y el otro con errores.

Dar un texto donde los alumnos ubiquen las oraciones que están entre signos de admiración.

Hacer una lista de enunciados para queescriban los signos de interrogación o de admiración según corresponda.

Escriban un cartel y hacer preguntas de acuerdo a lo que se da a conocer en dicho cartel.

Copiar un texto dondecolocaran los signos de interrogación que faltan.

Pedir que realicen una lista de preguntas, para completar una entrevista.
EJERCICIOS PARA CONSTAR EL USO ADECUADO DE LOS SIGNOS.

USO DIARIOEN EL TRABAJO COTIDOANO.

EVALUACION ESCRITA.
OBSERVACIONES:

COMPETENCIA
PROPÓSITO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS DIDACTICOS
ACTVIDADES
EVALUACIÓNL.E.E. NELSY LARA RUIZ MTRA. ELSA OLIVIA PUENTE PUENTE

MAESTRA DE APOYO...