formato de planeacion

PROPUESTA FORMATO UNIFICADO OBSERVACIÓN DE CLASE - PTA
Fecha: ____________ Lugar: ___________________________________________________________________ Hora de inicio:________ Docente:_____________________________________________________________________________________ Observación No. ____
ASPECTOS A OBSERVAR
RÚBRICA ( Seleccione en cada ítem el aspecto que observa)
OBSERVACIONES
Cuandoobservo la clase puedo evidenciar que :

Planeación

1. Objetivos de aprendizaje
Sobresaliente: planea los objetivos de la sesión de manera clara y precisa según los aprendizajes centrales de la disciplina, el desarrollo de habilidades y procesos fundamentales compartidos en la comunidad de aprendizaje, con sus colegas y estudiantes.



Satisfactorio: planea los objetivos de la sesiónde manera clara y precisa; según los aprendizajes centrales de la disciplina, el desarrollo de habilidades y procesos fundamentales.



Por mejorar: no se observa que los objetivos planeados correspondan a aprendizajes centrales de la disciplina, al desarrollo de habilidades y procesos fundamentales.



N/A


2. Contextualización
Sobresaliente: ajusta la planeación a los contextos,estilos, ritmos y necesidades de los estudiantes teniendo en cuenta las discusiones y aportes de las comunidades de aprendizaje.


3.
Satisfactorio: ajusta la planeación a los contextos, estilos, ritmos y necesidades de los estudiantes.


4.
Por mejorar: no se observa contextualización en la planeación.



N/A


5. Coherencia
Sobresaliente: planea la temática a desarrollar apartir de los estándares básicos de competencias y lineamientos curriculares, así como la retroalimentación dada por otros profesionales de la educación y avances conceptuales discutidos en las comunidades de aprendizaje.


6.
Satisfactorio: planea la temática a desarrollar a partir de los referentes de calidad (estándares básicos de competencias y los lineamientos curriculares).


7.Por mejorar: no se evidencia relación o coherencia entre la temática a desarrollar y los referentes de calidad (estándares básicos de competencias y lineamientos curriculares)



N/A


ASPECTOS A OBSERVAR
RÚBRICA
OBSERVACIONES
Cuando observo la clase puedo evidenciar que
Planeación
4. Materiales y recursos educativos
Sobresaliente: propone en su planeación diferentes estrategias parautilizar de manera significativa los materiales y recursos educativos para el logro de los objetivos de aprendizaje y las comparte en la comunidad de aprendizaje.



Satisfactorio: propone en su planeación diferentes estrategias para utilizar de manera significativa los materiales y recursos educativos para el logro de los objetivos de aprendizaje.



Por mejorar: no se observa en laplaneación la propuesta de estrategias para utilizar de manera significativa los materiales y recursos educativos.



N/A


5. Saberes previos y conocimientos requeridos
Sobresaliente: propone diferentes estrategias para reconocer los saberes previos, experiencias, intereses, sentimientos y actitudes de los estudiantes respecto a los conocimientos requeridos (perrequisitos) para alcanzarel nuevo conocimiento y son compartidas en las comunidades de aprendizaje.















1.
Satisfactorio: propone diferentes estrategias para reconocer los saberes previos, experiencias, intereses, sentimientos y actitudes de los estudiantes respecto a los conocimientos requeridos (perrequisitos) para alcanzar el objetivo de aprendizaje.


2.
Por mejorar: no se observala propuesta de estrategias para reconocer los saberes previos, experiencias, intereses, sentimientos y actitudes de los estudiantes respecto a los conocimientos requeridos (perrequisitos) para alcanzar el objetivo de aprendizaje.



N/A


6. Secuencias didácticas
Sobresaliente: diseña en la planeación secuencias didácticas coherentes, pertinentes y viables tomando como base referente...