Formato de productos modulo 2 rieb

PRODUCTO 24 CUESTIONARIO BLOQUE CINCO “COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN”
NOMBRE ___________________________________________________________________________
a) En su opinión, ¿cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas del aula?

b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?c) Si algún docente les pidiera apoyo especializado, porque consideran que ud es un verdadero líder académico, ¿qué sugerencias les harían respecto a la práctica educativa y por qué?
SUGERENCIASPORQUÉ

d) ¿Con qué materiales se apoyaría, para que pueda establecer unaestrategia de enseñanza por competencias?

PRODUCTO 25 CUESTIONARIO
NOMBRE ___________________________________________________________________________

a) ¿Qué entiende por enfoque pedagógico basado en competencias?

b) ¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozca?c) ¿Cómo considera que podría trabajar un docente para el desarrollo de las competencias en el aula?

d) ¿Cómo evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias?

e) Describa un ejemplodel desarrollo de una competencia en el aula

PRODUCTOS CUADRO 7 DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIASNOMBRE______________________________________________________

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| PRODUCTO 26 | PRODUCTO 27 | PRODUCTO 31 |
CRITERIO | Phillipe Perrenoud “Construir competencias” | Monique Denyer, et al. “Las competencias…” | Noción de competencias dela RIEB |
CRÍTICA A LA ESCUELA | | | |
CONCEPTO DE COMPETENCIAS | | | |
DE ACUERDO A LA LECTURA, DE UN EJEMPLO DE LA VIDA COTIDIANA EN DONDE SE EMPLEEN LAS COMPETENCIAS | | | |
¿CÓMO...