Formato de registro de fuentes para investigacióna
Páginas: 6 (1455 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
FORMATO DE REGISTRO DE FUENTES PARA INVESTIGACIÓN
RESUMENES ANALÍTICOS DE ESTUDIO
Un resumen es un proceso de abstracción que va de lo específico a lo general, eliminando todo aquello que no se considere esencial debido a que su función principal es la de comunicar acerca de la información original ya existente. Por esa razón suele decirse, que el resumen es la “representación abreviada yprecisa del contenido de un documento sin interpretación, ni crítica del autor del “resumen“
El resumen condensa el trabajo original sin distorsionar el significado esencial, omitir los puntos clave, o añadir información extra. “Es un sustituto del texto que debe conservar o reflejar, sin embargo, la cualidad de la información y su organización estructural” Por lo tanto, el resumen debeser un texto coherente y debe entenderse por sí solo, de forma independiente del texto base. El resumen se caracteriza por ser un texto objetivo puesto que guarda fidelidad total y absoluta al texto. “La destreza para resumir consiste precisamente en ser capaz de reproducir con exactitud, pero con expresión propia, la información que se recibe, sin falsearla, sin incrementarla, sin manipularla, sinopinar sobre ella, sin inventar, ni interpretar. Los aportes personales corresponden al comentario crítico” El sello que distingue a un buen resumen es su brevedad, de allí la necesidad de que cada “palabra empleada albergue la máxima carga informativa, permitiendo la transmisión exacta del significado principal del documento original”
Asimismo un resumen se caracteriza por la precisión, esdecir, deber ser exacto, puntual y riguroso en su desarrollo. Eso quiere decir que tiene en cuanta no sólo el contenido sino la estructura misma del texto original.
USO DE MACROREGLAS
Van Dijk, denomina macroreglas a las operaciones de transformación que se aplican a un texto para la condensación de información dividiéndolas así: dos de anulación, omitir y seleccionar; y desustitución, generalizar y construcción.
OMITIR: consiste en comprimir toda la información a base de eliminar lo menos importante o significativo y expresar sólo los datos relevantes en el diseño general del texto.
SELECCIONAR: como se señaló anteriormente, la selección consiste en expresar sólo el enunciado que implica a los otros.
GENERALIZAR: sustituir toda una serie de oraciones queexpresan circunstancias, hechos por una oración que exprese esa idea más global (abstraer). No obstante es importante tener en cuenta que la generalización excesiva es vaguedad. La vaguedad puede hacer al texto inexacto por exceso, o bien, oscuro y confuso.
CONSTRUIR: creación a través de selección en invención de oraciones temáticas.
ELABORACIÓN DE RESUMENES ANALÍTICOS DE ESTUDIO
LosResúmenes Analíticos de Estudio (R.A.E.S) tienen como objetivo primordial difundir información de temas sobre educación. Los R.A.E. son documentos para estudiosos e investigadores que deseen llevar a cabo rastreos bibliográficos, seguimiento de un tema específico en el área educativa, investigaciones documentales y análisis de modelos y diseños para estudios científicos y socio-educativos. En los R.A.E. sebusca condensar la información contenida en obras o trabajos, que deben tener como requisito su calidad y aporte a la educación, en materia de propuestas, tratamiento teórico y metodológico de los temas. Entre estas obras o trabajos se cuentan libros, estudios, ponencias, tesis de grado, artículos de revista, ensayos, textos escolares, módulos e investigaciones. El objetivo es ofrecer al lectorun texto analítico, redactado en forma clara y concisa, con las características: fidelidad, objetividad, precisión.
FORMATO DE ELABORACIÓN DEL R.A.E.
Encabezamiento: Incluye el número del resumen analítico (en caso de ser necesario) y la ficha bibliográfica (título, autor y datos editoriales).
Unidad patrocinante: Entidad o...
RESUMENES ANALÍTICOS DE ESTUDIO
Un resumen es un proceso de abstracción que va de lo específico a lo general, eliminando todo aquello que no se considere esencial debido a que su función principal es la de comunicar acerca de la información original ya existente. Por esa razón suele decirse, que el resumen es la “representación abreviada yprecisa del contenido de un documento sin interpretación, ni crítica del autor del “resumen“
El resumen condensa el trabajo original sin distorsionar el significado esencial, omitir los puntos clave, o añadir información extra. “Es un sustituto del texto que debe conservar o reflejar, sin embargo, la cualidad de la información y su organización estructural” Por lo tanto, el resumen debeser un texto coherente y debe entenderse por sí solo, de forma independiente del texto base. El resumen se caracteriza por ser un texto objetivo puesto que guarda fidelidad total y absoluta al texto. “La destreza para resumir consiste precisamente en ser capaz de reproducir con exactitud, pero con expresión propia, la información que se recibe, sin falsearla, sin incrementarla, sin manipularla, sinopinar sobre ella, sin inventar, ni interpretar. Los aportes personales corresponden al comentario crítico” El sello que distingue a un buen resumen es su brevedad, de allí la necesidad de que cada “palabra empleada albergue la máxima carga informativa, permitiendo la transmisión exacta del significado principal del documento original”
Asimismo un resumen se caracteriza por la precisión, esdecir, deber ser exacto, puntual y riguroso en su desarrollo. Eso quiere decir que tiene en cuanta no sólo el contenido sino la estructura misma del texto original.
USO DE MACROREGLAS
Van Dijk, denomina macroreglas a las operaciones de transformación que se aplican a un texto para la condensación de información dividiéndolas así: dos de anulación, omitir y seleccionar; y desustitución, generalizar y construcción.
OMITIR: consiste en comprimir toda la información a base de eliminar lo menos importante o significativo y expresar sólo los datos relevantes en el diseño general del texto.
SELECCIONAR: como se señaló anteriormente, la selección consiste en expresar sólo el enunciado que implica a los otros.
GENERALIZAR: sustituir toda una serie de oraciones queexpresan circunstancias, hechos por una oración que exprese esa idea más global (abstraer). No obstante es importante tener en cuenta que la generalización excesiva es vaguedad. La vaguedad puede hacer al texto inexacto por exceso, o bien, oscuro y confuso.
CONSTRUIR: creación a través de selección en invención de oraciones temáticas.
ELABORACIÓN DE RESUMENES ANALÍTICOS DE ESTUDIO
LosResúmenes Analíticos de Estudio (R.A.E.S) tienen como objetivo primordial difundir información de temas sobre educación. Los R.A.E. son documentos para estudiosos e investigadores que deseen llevar a cabo rastreos bibliográficos, seguimiento de un tema específico en el área educativa, investigaciones documentales y análisis de modelos y diseños para estudios científicos y socio-educativos. En los R.A.E. sebusca condensar la información contenida en obras o trabajos, que deben tener como requisito su calidad y aporte a la educación, en materia de propuestas, tratamiento teórico y metodológico de los temas. Entre estas obras o trabajos se cuentan libros, estudios, ponencias, tesis de grado, artículos de revista, ensayos, textos escolares, módulos e investigaciones. El objetivo es ofrecer al lectorun texto analítico, redactado en forma clara y concisa, con las características: fidelidad, objetividad, precisión.
FORMATO DE ELABORACIÓN DEL R.A.E.
Encabezamiento: Incluye el número del resumen analítico (en caso de ser necesario) y la ficha bibliográfica (título, autor y datos editoriales).
Unidad patrocinante: Entidad o...
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