Formato De Servicio Social.
Páginas: 24 (5775 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
UNIDAD ACADÉMICA DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
* MEMORIAS DE SERVICIO SOCIAL
INSTITUCIÓN DONDE SE PRESTÓ EL SERVICIO
ÁREA: TALLER DE INFORMÁTICA
* PRESTADOR DEL SERVICIO SOCIAL:
* LESLIE YADIRA ELÍAS CRUZ
* CARRERA: ADMINISTRACIÓN
*
* FECHA DE INICIO: 30 DE AGOSTO 2012
* FECHA DE CONCLUSIÓN: 2 DE MARZO 2013
ANTECEDENTES DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIOEN AMÉRICA LATINA
DURANTE EL SIGLO XX, EL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO TUVO UN DESARROLLO DESIGUAL EN LOS DIFERENTES PAÍSES DE AMÉRICA LATINA. EN ALGUNOS CASOS SE LO HA ESTABLECIDO COMO REQUISITO DE GRADUACIÓN PARA TODAS LAS CARRERAS Y EN OTROS, EN LA PRÁCTICA SE REDUCE A LOS EGRESADOS DE MEDICINA.
EN MÉXICO EL SERVICIO SOCIAL SURGIÓ EN LOS AÑOS 30 COMO UNA RESPUESTA DE LAS INSTITUCIONESDE EDUCACIÓN SUPERIOR A LA NECESIDAD DE RECONSTRUIR EL PAÍS SURGIDO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA, ASUMIENDO LA RESPONSABILIDAD DE MANCOMUNAR ESFUERZOS CON EL FIN DE HACER REALIDAD EL RECLAMO DE JUSTICIA SOCIAL EMANADO DEL PROCESO REVOLUCIONARIO. LA IDEA DE QUE LOS EGRESADOS DE LAS UNIVERSIDADES PRESTARAN SERVICIOS PROFESIONALES EN FAVOR DE LAS COMUNIDADES MARGINADAS FUE INICIATIVA DE LOS PROPIOSUNIVERSITARIOS.
SI BIEN EL SERVICIO SOCIAL SE INICIA DE HECHO MUY RECIENTEMENTE EN NUESTRO PAÍS, PODEMOS, SIN EMBARGO, CONSIDERAR QUE SUS RAÍCES SE REMONTAN AL MÉXICO PREHISPÁNICO CON LA ORGANIZACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LOS AZTECAS: EL CALPULLI, QUE RESPONDÍA A UNA FORMA DE ORGANIZACIÓN BÁSICA, EN DONDE LA POBLACIÓN VIVÍA EN COMUNIDADES PRACTICANDO EL TRABAJO COMÚN, DESARROLLANDO RELACIONES DECOOPERACIÓN Y SOLIDARIDAD.
YA EN EL SIGLO XVI, EN LA LEGISLACIÓN DE INDIAS, SE HABLA DE PROPORCIONAR “AYUDA ASISTENCIAL A LA COMUNIDAD”. DURANTE EL PERIODO COLONIAL, EN EL MISMO SENTIDO, SE DESTACAN LOS CASOS DE FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS Y VASCO DE QUIROGA, CON LA CREACIÓN DEL HOSPITAL DE SANTA FE, Y LA FUNDACIÓN DE LAS ESCUELAS DE SANTA CRUZ DE TLATELOLCO Y LA DE SAN PEDRO Y SAN PABLO. VASCO DEQUIROGA CONCEBÍA AL COLEGIO Y LOS HOSPITALES COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN E INSISTÍA EN SU CONSERVACIÓN EN BENEFICIO DE LOS INDIOS. ES CLARO EL INTERÉS QUE TENÍA PARA QUE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESTUVIESE LIGADA CON LAS NECESIDADES SOCIALES DE LA COMUNIDAD.
CON LA OBTENCIÓN DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL, EL SIGLO XIX SE PRESENTA LLENO DE CONTRADICCIONES SOCIALES, AL FINAL DE LAS CUALES SURGIRÁ EL ESTADONACIONAL MEXICANO.
SERÁ DURANTE EL PORFIRIATO QUE EL MAESTRO JUSTO SIERRA PROMOVERÁ LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEXICANA, INSISTIENDO Y FAVORECIENDO EL DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL. A ÉL SE DEBEN, ENTRE OTRAS COSAS, LA CREACIÓN DE IMPORTANTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS, COMO FUE EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN EN 1910, BAJO LOS PRINCIPIOS DE QUE EL EJERCICIO PROFESIONAL NO DEBERÍAPERMANECER AL MARGEN DE LAS NECESIDADES SOCIALES Y PROBLEMÁTICA DEL PAÍS.
DURANTE EL PROCESO ARMADO DE LA REVOLUCIÓN DE 1910-1917, LA UNIVERSIDAD NACIONAL FUE RECEPTÁCULO DE LAS IDEAS SOCIALES DIFUNDIDAS EN EL PAÍS, Y SE DIO A LA BÚSQUEDA DE UNA FISONOMÍA INSTITUCIONAL PROPIA.
LAS IDEAS SOCIALES DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA, CON RESPECTO AL SERVICIO SOCIAL, FUERON PLASMADAS EN LOS ARTÍCULOS 4OY 5O DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA, BAJO EL PRINCIPIO DE QUE LOS PROFESIONISTAS DEBEN SER ÚTILES A LA SOCIEDAD.
EN 1920, JOSÉ VASCONSELOS SEÑALABA: “LA TÉCNICA Y EL ARTE TIENEN COMO MIRA FINAL SERVIR AL HOMBRE DEL PUEBLO. LA UNIVERSIDAD DEJARÁ DE PRODUCIR PROFESIONISTAS DECIMONÓNICOS: INDIVIDUALISTAS, EGOCENTRISTAS Y SIMULADORES. EN CAMBIO, SE FORJARÁ AL PROFESIONAL CAPAZ Y SOLIDARIO”.
CON LAOBTENCIÓN DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA SE INICIA LA DEFINICIÓN DE LA FUNCIÓN Y SENTIDO, Y POR ENDE, SU RELACIÓN CON EL ESTADO Y LA SOCIEDAD EN GENERAL.
EL SERVICIO SOCIAL, EN SU CONCEPCIÓN ACTUAL, SE INICIA DURANTE LA PRESIDENCIA DEL GENERAL LÁZARO CÁRDENAS EN 1936, AÑO EN EL QUE FUE CREADO EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PARA DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES TÉCNICAS.
DIRIGIDO...
* MEMORIAS DE SERVICIO SOCIAL
INSTITUCIÓN DONDE SE PRESTÓ EL SERVICIO
ÁREA: TALLER DE INFORMÁTICA
* PRESTADOR DEL SERVICIO SOCIAL:
* LESLIE YADIRA ELÍAS CRUZ
* CARRERA: ADMINISTRACIÓN
*
* FECHA DE INICIO: 30 DE AGOSTO 2012
* FECHA DE CONCLUSIÓN: 2 DE MARZO 2013
ANTECEDENTES DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIOEN AMÉRICA LATINA
DURANTE EL SIGLO XX, EL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO TUVO UN DESARROLLO DESIGUAL EN LOS DIFERENTES PAÍSES DE AMÉRICA LATINA. EN ALGUNOS CASOS SE LO HA ESTABLECIDO COMO REQUISITO DE GRADUACIÓN PARA TODAS LAS CARRERAS Y EN OTROS, EN LA PRÁCTICA SE REDUCE A LOS EGRESADOS DE MEDICINA.
EN MÉXICO EL SERVICIO SOCIAL SURGIÓ EN LOS AÑOS 30 COMO UNA RESPUESTA DE LAS INSTITUCIONESDE EDUCACIÓN SUPERIOR A LA NECESIDAD DE RECONSTRUIR EL PAÍS SURGIDO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA, ASUMIENDO LA RESPONSABILIDAD DE MANCOMUNAR ESFUERZOS CON EL FIN DE HACER REALIDAD EL RECLAMO DE JUSTICIA SOCIAL EMANADO DEL PROCESO REVOLUCIONARIO. LA IDEA DE QUE LOS EGRESADOS DE LAS UNIVERSIDADES PRESTARAN SERVICIOS PROFESIONALES EN FAVOR DE LAS COMUNIDADES MARGINADAS FUE INICIATIVA DE LOS PROPIOSUNIVERSITARIOS.
SI BIEN EL SERVICIO SOCIAL SE INICIA DE HECHO MUY RECIENTEMENTE EN NUESTRO PAÍS, PODEMOS, SIN EMBARGO, CONSIDERAR QUE SUS RAÍCES SE REMONTAN AL MÉXICO PREHISPÁNICO CON LA ORGANIZACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LOS AZTECAS: EL CALPULLI, QUE RESPONDÍA A UNA FORMA DE ORGANIZACIÓN BÁSICA, EN DONDE LA POBLACIÓN VIVÍA EN COMUNIDADES PRACTICANDO EL TRABAJO COMÚN, DESARROLLANDO RELACIONES DECOOPERACIÓN Y SOLIDARIDAD.
YA EN EL SIGLO XVI, EN LA LEGISLACIÓN DE INDIAS, SE HABLA DE PROPORCIONAR “AYUDA ASISTENCIAL A LA COMUNIDAD”. DURANTE EL PERIODO COLONIAL, EN EL MISMO SENTIDO, SE DESTACAN LOS CASOS DE FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS Y VASCO DE QUIROGA, CON LA CREACIÓN DEL HOSPITAL DE SANTA FE, Y LA FUNDACIÓN DE LAS ESCUELAS DE SANTA CRUZ DE TLATELOLCO Y LA DE SAN PEDRO Y SAN PABLO. VASCO DEQUIROGA CONCEBÍA AL COLEGIO Y LOS HOSPITALES COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN E INSISTÍA EN SU CONSERVACIÓN EN BENEFICIO DE LOS INDIOS. ES CLARO EL INTERÉS QUE TENÍA PARA QUE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESTUVIESE LIGADA CON LAS NECESIDADES SOCIALES DE LA COMUNIDAD.
CON LA OBTENCIÓN DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL, EL SIGLO XIX SE PRESENTA LLENO DE CONTRADICCIONES SOCIALES, AL FINAL DE LAS CUALES SURGIRÁ EL ESTADONACIONAL MEXICANO.
SERÁ DURANTE EL PORFIRIATO QUE EL MAESTRO JUSTO SIERRA PROMOVERÁ LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEXICANA, INSISTIENDO Y FAVORECIENDO EL DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL. A ÉL SE DEBEN, ENTRE OTRAS COSAS, LA CREACIÓN DE IMPORTANTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS, COMO FUE EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN EN 1910, BAJO LOS PRINCIPIOS DE QUE EL EJERCICIO PROFESIONAL NO DEBERÍAPERMANECER AL MARGEN DE LAS NECESIDADES SOCIALES Y PROBLEMÁTICA DEL PAÍS.
DURANTE EL PROCESO ARMADO DE LA REVOLUCIÓN DE 1910-1917, LA UNIVERSIDAD NACIONAL FUE RECEPTÁCULO DE LAS IDEAS SOCIALES DIFUNDIDAS EN EL PAÍS, Y SE DIO A LA BÚSQUEDA DE UNA FISONOMÍA INSTITUCIONAL PROPIA.
LAS IDEAS SOCIALES DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA, CON RESPECTO AL SERVICIO SOCIAL, FUERON PLASMADAS EN LOS ARTÍCULOS 4OY 5O DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA, BAJO EL PRINCIPIO DE QUE LOS PROFESIONISTAS DEBEN SER ÚTILES A LA SOCIEDAD.
EN 1920, JOSÉ VASCONSELOS SEÑALABA: “LA TÉCNICA Y EL ARTE TIENEN COMO MIRA FINAL SERVIR AL HOMBRE DEL PUEBLO. LA UNIVERSIDAD DEJARÁ DE PRODUCIR PROFESIONISTAS DECIMONÓNICOS: INDIVIDUALISTAS, EGOCENTRISTAS Y SIMULADORES. EN CAMBIO, SE FORJARÁ AL PROFESIONAL CAPAZ Y SOLIDARIO”.
CON LAOBTENCIÓN DE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA SE INICIA LA DEFINICIÓN DE LA FUNCIÓN Y SENTIDO, Y POR ENDE, SU RELACIÓN CON EL ESTADO Y LA SOCIEDAD EN GENERAL.
EL SERVICIO SOCIAL, EN SU CONCEPCIÓN ACTUAL, SE INICIA DURANTE LA PRESIDENCIA DEL GENERAL LÁZARO CÁRDENAS EN 1936, AÑO EN EL QUE FUE CREADO EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PARA DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES TÉCNICAS.
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