Formato de unidad de aprendizaje 01 1

 UNIDAD DE APRENDIZAJE MES DE JULIO

I. DATOS GENERALES:
I.E.
JOSE ENRIQUE CELIS BARDALEZ
PROFESORAS
Candelaria Rodríguez Saavedra, Amelia Ramírez García, Kathiana Bendezù Gómez,
María Carmen
DIRECTOR(A)
JAIME OLIVA GARCIA


GRADO/SECCIÓN
PRIMERO :”A”, “B”, “C” “D”
TURNO
MAÑANA
SUB-DIRECTOR
WILDORO PINCHI DAZA
Duración
18 días

II. TÍTULO
FORTALECIENDO NUESTRA IDENTIDADINSTITUCIONAL,COMUNAL Y NACIONAL
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Nuestros niños y niñas están en un proceso de cambio y de fácil influencias a conductas externas, la poca identidad con las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad, la escaza participación e identificación con su I.E. y con sus maestros.
Ante estas situaciones de los niños y niñas se plantea como reto en esta Unidad lassiguientes interrogantes: ¿Cómo soy? ¿De dónde soy? ¿Qué costumbres hay en mi comunidad, en mi país? ¿Cómo demuestro amor a mi I.E. y a mi maestra? ¿Qué puedo hacer por mi escuela?

Para afrontar dichos retos nos proponemos en desarrollar acontecimientos importantes que marcaron nuestra historia, por tal motivo tenemos la necesidad que los niños y niñas de primer grado conozcan y valorensu cultura, sus costumbres ancestrales, riquezas de su comunidad país y aprendan a quererlo y cuidarlo sintiéndose orgullosos de su patrimonio cultural local y nacional. desarrollando actividades como la expresión oral al : recitar poesías dramatizar hechos históricos, al escuchar relatos de la historia, al producir y leer pequeños textos ,palabras , decoraciones agrupación de decenasy oraciones relacionadas con la historia de su comunidad, y país.

IV. PRODUCTOS
1.- Escuchan relatos históricos
2.-Leen textos
3.- Recitan poesía
4.-Relatan hechos importantes de la historia
5.-Crean pequeños textos relacionados a la historia
6.- Dramatizan hechos históricos
7.-Elaboran trabajos y las decoran utilizando la técnica de collage (símbolos patrios)
8.-Produccion de textos(Acrósticos)
9.-Representaciones pictográficas ,gráficas y simbólicas a partir de la experiencia
Con material concreto.
10.-Participaciòn activa en las diversas actividades que se realizaran.

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N
COMPRENSION ORAL

Comprende textos orales.
Escucha activamente diversos tipos de textos orales .-Recupera y reorganiza información en diversos tipos de textos orales.

-Infiere e interpreta el significado del texto oral.


-Reflexiona críticamente sobre la forma contenido y contexto de los textos orales.
-Presta atención activa dando señales verbales y no verbales responde conscientemente fija la mirada según el tipo de texto y las formas de interacción propias de su cultura.

Identificainformación en los textos orales de estructura simple y temática variada.

-Deduce de que trata el texto que escucha.

-opina sobre lo que más le gusto o disgusto del texto escuchado .

EXPRESION ORAL
Se expresa oralmente .
Expresa con claridad sus ideas.


* Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos.



COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
Se apropia del sistema deescritura.

Identifica qué dice y dónde en los textos que lee mediante la asociación con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de apropiación del lenguaje escrito.
Lee palabras, frases, oraciones completas (carteles, letreros, etiquetas y, avisos…que forman parte del letrado que utiliza en el aula o fuera de ellas.
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
Activa y piensa matemáticamente situaciones de cantidadMatematiza situaciones








Comunica y representa ideas matemáticas.











Elabora y usa estrategias.
Identifica datos en problemas de una etapa que demandan acciones de juntar con cantidades de hasta 20 objetos, expresándolos en modelos de solución aditivos con soporte concreto.
Elabora representaciones de hasta 20 objetos en forma concreta y pictórica.
Realiza representaciones de patrones de...