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Páginas: 6 (1272 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2015
PLAN DE ÁREA CIENCIAS NATURALES
GRADO CUARTO
1. ESTANDARES Y LINEAMIENTOS CURRICULARES
APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NATURAL:
Establece relación entre su propio ser y su entorno.
Hace conjeturas para dar respuesta a sus preguntas.
Diseña y realiza experiencias para poner a prueba sus conjeturas.
Realiza mediciones con instrumentos convencionales.
Registra sus observaciones de formaordenada y rigurosa.
Realiza investigaciones.
Analiza, propone y comunica soluciones.
ENTORNO VIVO:
Establece relación entre las funciones de los cinco sentidos.
Reconoce características del cuerpo humano.
Establece diferencias entre seres vivos y seres inertes.
Propone y verifica necesidades de los seres vivos.
Observa y describe cambios en su desarrollo y en el de otros seres vivos.
Describe yverifica ciclos de vida.
Reconoce características hereditarias en los seres vivos.
Identifica y describe la flora, la fauna, el agua, y el suelo de su entorno.
Explica adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
Compara fósiles y seres vivos, identificando características que permanecen en el tiempo.
Identifica patrones comunes a los seres vivos.
ENTORNO FÍSICO:
Identifica los diferentes estadosde la materia.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD:
Clasifica y compara objetos según sus usos.
Diferencia objetos naturales de objetos que han sido creados por el ser humano.
Identifica objetos que emiten luz y sonido.
Asocia el clima con la forma de vida de diferentes comunidades.
Identifica necesidades de cuidado de su cuerpo y del de otras personas.
DESARROLLO DE COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES:Aprecia los pensamientos y expresiones de sus compañeros.
Valora y utiliza el conocimiento de diversas personas de su entorno.
Cumple sus funciones y respeta las de los demás miembros del grupo.
Valora los recursos naturales y propone estrategias para cuidarlos.
Respeta y cuida a los seres vivos y objetos de su entorno.
2. ENFOQUE PEDAGÓGICO (escuela activa)
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERALDEL ÁREA
Vincular los estudiantes con actividades el pensamiento científico que le permita valorar su entorno para diseñar y ejecutar acciones que contribuyan a la preservación de la vida en el planeta como aporte a las generaciones futuras.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Continuar con la construcción de una conciencia ambiental en el estudiante que le permita tomar parte activa y responsable en todaactividad a su alcance dirigida a la conservación de la vida en el planeta.
Contribuir con el desarrollo de una concepción en el estudiante de la técnica y la tecnología como productos culturales que puedan y deban ser utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible.
Argumentar con honestidad y sinceridad a favor o en contra de teorías, diseños experimentales,conclusiones y supuestos dentro de un ambiente de respeto por la persona de sus compañeros y del profesor
4. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la metodología del área se parte de la reflexión del mundo, de la vida y en este recorrido se toma en consideración los contenidos, el contexto escolar, los objetivos, los procesos de pensamiento y de acción de tal manera que faciliten la construcción delconocimiento en ciencias naturales.
El educador, como eje dinamizador y posibilitador del conocimiento, ayuda al proceso y busca la transformación integral, afectiva y moral de los alumnos.
Nuestra metodología se caracteriza por ser activa, participativa en donde se le brinda a los estudiantes confianza, buscando despertar en ellos el amor por las ciencias naturales, espíritu investigativo, usoracional de los recursos, amor y respeto por la vida.
La metodología en la institución se apoya con las siguientes estrategias metodológicas:
Generación de ambientes de aprendizaje agradables (aula, laboratorio……)
Salidas pedagógicas y desarrollo de guías.
Participación en actividades culturales y científicos: feria de la ciencia a nivel institucional.
Fundamentación teórica con la...
GRADO CUARTO
1. ESTANDARES Y LINEAMIENTOS CURRICULARES
APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NATURAL:
Establece relación entre su propio ser y su entorno.
Hace conjeturas para dar respuesta a sus preguntas.
Diseña y realiza experiencias para poner a prueba sus conjeturas.
Realiza mediciones con instrumentos convencionales.
Registra sus observaciones de formaordenada y rigurosa.
Realiza investigaciones.
Analiza, propone y comunica soluciones.
ENTORNO VIVO:
Establece relación entre las funciones de los cinco sentidos.
Reconoce características del cuerpo humano.
Establece diferencias entre seres vivos y seres inertes.
Propone y verifica necesidades de los seres vivos.
Observa y describe cambios en su desarrollo y en el de otros seres vivos.
Describe yverifica ciclos de vida.
Reconoce características hereditarias en los seres vivos.
Identifica y describe la flora, la fauna, el agua, y el suelo de su entorno.
Explica adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
Compara fósiles y seres vivos, identificando características que permanecen en el tiempo.
Identifica patrones comunes a los seres vivos.
ENTORNO FÍSICO:
Identifica los diferentes estadosde la materia.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD:
Clasifica y compara objetos según sus usos.
Diferencia objetos naturales de objetos que han sido creados por el ser humano.
Identifica objetos que emiten luz y sonido.
Asocia el clima con la forma de vida de diferentes comunidades.
Identifica necesidades de cuidado de su cuerpo y del de otras personas.
DESARROLLO DE COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES:Aprecia los pensamientos y expresiones de sus compañeros.
Valora y utiliza el conocimiento de diversas personas de su entorno.
Cumple sus funciones y respeta las de los demás miembros del grupo.
Valora los recursos naturales y propone estrategias para cuidarlos.
Respeta y cuida a los seres vivos y objetos de su entorno.
2. ENFOQUE PEDAGÓGICO (escuela activa)
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERALDEL ÁREA
Vincular los estudiantes con actividades el pensamiento científico que le permita valorar su entorno para diseñar y ejecutar acciones que contribuyan a la preservación de la vida en el planeta como aporte a las generaciones futuras.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Continuar con la construcción de una conciencia ambiental en el estudiante que le permita tomar parte activa y responsable en todaactividad a su alcance dirigida a la conservación de la vida en el planeta.
Contribuir con el desarrollo de una concepción en el estudiante de la técnica y la tecnología como productos culturales que puedan y deban ser utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible.
Argumentar con honestidad y sinceridad a favor o en contra de teorías, diseños experimentales,conclusiones y supuestos dentro de un ambiente de respeto por la persona de sus compañeros y del profesor
4. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la metodología del área se parte de la reflexión del mundo, de la vida y en este recorrido se toma en consideración los contenidos, el contexto escolar, los objetivos, los procesos de pensamiento y de acción de tal manera que faciliten la construcción delconocimiento en ciencias naturales.
El educador, como eje dinamizador y posibilitador del conocimiento, ayuda al proceso y busca la transformación integral, afectiva y moral de los alumnos.
Nuestra metodología se caracteriza por ser activa, participativa en donde se le brinda a los estudiantes confianza, buscando despertar en ellos el amor por las ciencias naturales, espíritu investigativo, usoracional de los recursos, amor y respeto por la vida.
La metodología en la institución se apoya con las siguientes estrategias metodológicas:
Generación de ambientes de aprendizaje agradables (aula, laboratorio……)
Salidas pedagógicas y desarrollo de guías.
Participación en actividades culturales y científicos: feria de la ciencia a nivel institucional.
Fundamentación teórica con la...
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