FORMATO ESTáNDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDáCTICAS 1

DISEÑANADO SECUENCIAS DIDACTICAS

FORMATO ESTÁNDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

1. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: (indique el nombre de la secuencia didáctica).Secuencia didáctica #: (escriba el número arábigo de la secuencia didáctica).
Institución Educativa: (indique el nombre de su Institución Educativa).

Sede Educativa: (indique el nombre de la sede en laque se ejecuta el proyecto).
Dirección: (escriba la dirección de la sede educativa).
Municipio: (ingrese el nombre del Municipio donde está ubicada la Institución Educativa).

Docentes responsables:(nombre a todos los docentes que participan en la actividad).


Departamento: (ingrese el nombre del departamento donde se está ubicada la Institución Educativa).
Área de conocimiento: (indique elnombre del área de desempeño).

Tema: (indique el nombre del tema que va a desarrollar en la secuencia).
Grado: (indique el grado de estudiantes en el cual van a desarrollar la secuencia).

Tiempo:(indique el tiempo en el que se desarrollará la secuencia didáctica).
Descripción de la secuencia didáctica: (detalle de forma general cada actividad que compone la secuencia didáctica).


2.OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: (cuál es el propósito de aprendizaje asociado a las competencias TIC que se esperan desarrollar una vez se realicen el conjunto deactividades).

Contenidos a desarrollar: (qué se va a enseñar, escriba los conceptos que se van a trabajar durante el desarrollo de la secuencia).


Competencias del MEN: Argumentativa,
Estándar de competenciadel MEN: (describa el estándar relacionado con la competencia).


Qué se necesita para trabajar con los estudiantes: Equipo de cómputo, RED, cuentos,

3. METODOLOGÍA:

FASES
ACTIVIDADES
(Acontinuación se describen las actividades que se van a desarrollar, teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por Indagación).

¡Preguntémonos!
¿Por qué los estudiantes no aplican adecuadamente los signos...