FORMATO EVALUACIÓN ENTRE PARES
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2016
Tomado de:
Universidad de Antioquia facultad de educación.
COEVALUACIÓN DEL EJERCICIO DE COMPARACIÓN Y CONTRASTE
Proceso evaluativo: La valorización del trabajo realizado a través de laevaluación entre pares.
Técnica: análisis de producciones.
Instrumento: rúbrica para la coevaluación del ejercicio de comparación y contraste; con este instrumento se busca que sean los estudiantesquienes, entre pares, valoren el ejercicio propuesto como tarea.
Criterios de evaluación
Escala valorativa
Excelente ejercicio
3
Buen ejercicio
2
Ejercicio
regular
1
Calidad del contenido delcontraste
Todo el contenido fue claro, preciso y valioso
La mayor parte del contenido del contraste fue claro, preciso y valioso
La mayor parte del contenido careció de calidad, precisión yvalidez
Comprensión del ejercicio
El grupo claramente comprendió el ejercicio y lo desarrollo de manera elocuente.
El grupo comprendió el ejercicio
El grupo no comprendió bien el ejercicio
Calidadde los argumentos expuestos
El grupo comprendió con claridad los argumentos de los textos en el contraste
El grupo comprende los argumentos de los textos
El grupo no comprende los argumentosexpuestos en los textos
Claridad en cuanto a similitudes y diferencias.
Hay claridad en cuanto a las similitudes y diferencias de los textos
Existe un buen ejercicio de similitudes ydiferencias
El grupo no expone con claridad las similitudes y diferencias de los textos
Marque con una X la valoración que otorga al equipo que realizó el ejercicio teniendo en cuenta los criterios deevaluación.
Calificación: puntaje obtenido/puntaje máximo /12 = x 5 =
Escala de juicio valorativo:
-0.0 a 2.9: mucho por mejorar
-3.0 a 3.9: aceptable comparación y contraste
-4.0 a 4.5 buencontraste
-4.5 a 5.0 excelente ejercicio de comparación
Nombre del coevaluador:_______________________________________________
Nombre de las integrantes del equipo:_______________________________________
Universidad de Antioquia facultad de educación.
COEVALUACIÓN DEL EJERCICIO DE COMPARACIÓN Y CONTRASTE
Proceso evaluativo: La valorización del trabajo realizado a través de laevaluación entre pares.
Técnica: análisis de producciones.
Instrumento: rúbrica para la coevaluación del ejercicio de comparación y contraste; con este instrumento se busca que sean los estudiantesquienes, entre pares, valoren el ejercicio propuesto como tarea.
Criterios de evaluación
Escala valorativa
Excelente ejercicio
3
Buen ejercicio
2
Ejercicio
regular
1
Calidad del contenido delcontraste
Todo el contenido fue claro, preciso y valioso
La mayor parte del contenido del contraste fue claro, preciso y valioso
La mayor parte del contenido careció de calidad, precisión yvalidez
Comprensión del ejercicio
El grupo claramente comprendió el ejercicio y lo desarrollo de manera elocuente.
El grupo comprendió el ejercicio
El grupo no comprendió bien el ejercicio
Calidadde los argumentos expuestos
El grupo comprendió con claridad los argumentos de los textos en el contraste
El grupo comprende los argumentos de los textos
El grupo no comprende los argumentosexpuestos en los textos
Claridad en cuanto a similitudes y diferencias.
Hay claridad en cuanto a las similitudes y diferencias de los textos
Existe un buen ejercicio de similitudes ydiferencias
El grupo no expone con claridad las similitudes y diferencias de los textos
Marque con una X la valoración que otorga al equipo que realizó el ejercicio teniendo en cuenta los criterios deevaluación.
Calificación: puntaje obtenido/puntaje máximo /12 = x 5 =
Escala de juicio valorativo:
-0.0 a 2.9: mucho por mejorar
-3.0 a 3.9: aceptable comparación y contraste
-4.0 a 4.5 buencontraste
-4.5 a 5.0 excelente ejercicio de comparación
Nombre del coevaluador:_______________________________________________
Nombre de las integrantes del equipo:_______________________________________
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