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Ficha Bibliográfica
Nombre
Antonia Ugarte
Fecha
12 de marzo de 2015

Datos del texto
Título
Evaluación de la Práctica Educativa: una revisión de sus Bases Conceptuales
Autor
Silvia Patricia AquinoZúñiga, Jesús Izquierdo, Bélgibes Liliana Echalaz Álvarez
Capítulo
Volumen 13, Número 1
Año
2013

Explique, en un máximo de dos hojas, las ideas principales expuestas por el autor (a):

En el textoanteriormente leído, se ve que hay distintas postulaciones para definir lo que es evaluación, su énfasis y propósito, haciendo muy compleja la definición de este término. Es por esto que tomo estetema como una de las ideas principales, como toda evaluación debe tener un proceso de planificación, ejecución y análisis. Cada uno de los autores tiene su propia idea o postulado de lo que esevaluación, aunque finalmente se llega a un consenso de lo que es esta y se llega al término común en que la evaluación quiere mejorar la calidad.
Evaluación












Indica y define con tus palabras cincopalabras claves del texto que has leído:

1. Evaluación educativa: es una investigación previa a la educación, en esta se debe llegar a conocer la realidad en la que uno como docente hará su clase. Esdecir, tener claro en qué situación económica y cultural se encuentran insertos sus alumnos. De este modo, con la ayuda de esta “investigación” se podrá realizar la toma de decisiones sobre lasmetodologías, la medición que se usara para evaluar el proceso de los alumnos, los instrumentos que se utilizaran para que se logre el aprendizaje esperado, entre otras. De este modo se lograra unaprendizaje de calidad, teniendo en cuenta la sociedad en que están adheridos los alumnos.

2. Práctica docente: se refiere a las actividades didácticas que lleva a cabo el docente en la sala de clases einvestigaciones sobre la asignatura que hace este para lograr el aprendizaje para la mayor parte de sus alumnos. Asimismo, en la práctica docente se evalúa el compromiso que tiene con la comunidad en...