Formato Formulacion Proyecto 2015 2








Centro de gestión de mercados logística y tecnologías de la información


PROYECTO DE FORMACIÓN
228120
PROGRAMACION DE SOFTWARE

SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL CONTROL PSICOLOGICO ESTUDIANTIL DEL COLEGIO CELESTIN FREINET.
Integrantes
Leidy Jurani Romero Santana
Ficha:
912277





Qué necesidad satisface o qué problema soluciona.
En el Colegio Celestin Freinet se evidencian lassiguientes problemáticas:
1) Se maneja el papeleo estudiantil que necesitan apoyo psicológico de forma manual por medio de archivadores los cuales no son seguros y no guardan (por un periodo de tiempo largo) el historial estudiantil y/u otro tipo de información vital para que las actividades puedan llevarse a cabo de forma satisfactoria.
2) Los psicólogos no tienen un control de citas, no sabencuales son los estudiantes que tienen que atender ni los que necesitan un apoyo urgente, ya que lastimosamente esta información la documentan detrás de los formatos que deberían ser para dejar una evidencia de las actividades llevadas a cabo.
3) La información es almacenada en a zetas, en archivadores, en carpetas, e inclusive en cajas, en el momento del levantamiento de información se pudo observarun obstáculo cuando se pidió que se suministrara fotocopias para anexarlas de evidencias las psicólogas demoraron en el proceso alrededor de una hora ya que no se podía encontrar dichas evidencias.
4) Las remisiones de los estudiantes se hacen por medio de formatos físicos, los cuales son registrados por el cuerpo docente, en esta misma acción pierden tiempo tanto de su trabajo como personal,además de afectar el ritmo del proceso psicológico.
5) El cuerpo docente no tiene la asesoría psicológica suficiente para tratar talleres y/o actividades de dicha área para incluir a los estudiantes con diagnósticos médicos complejos en el aula de clase.
6) Se pierde demasiado tiempo en generar la información en los formatos físicos de manera manual, este se podría emplear en diversas actividadespara garantizar la calidad de los procesos psicológicos.
7) El ingreso a las historias de los estudiantes y del seguimiento de los mismos es accesible a cualquier persona de la institución.
8) No se lleva un seguimiento concreto (en formato oficial) de los talleres de las escuelas de padres y/o empleados con los estudiantes (sexualidad, drogadicción, entre otros).
Justificación.



Es necesariocambiar los métodos para el control de psicológico estudiantil en el colegio Celestin Freinet para que estos procesos se puedan realizar de forma organizada y segura. Al cambiar el método de control psicológico se ahorra tiempo, dinero y sobretodo se evita un mal manejo de procesos.
Si en un futuro cercano no se da solución a la problemática se presentaran serias implicaciones, por ejemplo procesospsicológico inadecuados que afecta tanto a los estudiantes como a los encargados perdiendo apoyo de las directivas, lo que hace que los malos manejos se transformen en poco apoyo a los estudiantes, y despido de psicólogos(as).
Defina el impacto que tiene la constitución del proyecto.
1) Social: El desarrollo del programa lograra facilitar y agilizar las actividades del área psicológica (talleres,escuelas, proyectos entre otras) en especial con los procesos psicológicos de los estudiantes.
2) Económico: El colegio Celestin Freinet no tendrá que invertir en materiales didácticos referentes a la terapia del lenguaje (concentración, expresión oral, ciencia que estudia la comunicación humana y sus desordenes) para proporcionar a las actividades psicológicas.
3) Ambiental: Al implementar elsistema se permite el ahorro de papel y tinta favoreciendo el medio ambiente.
4) Tecnológico: Mejoramiento de la agilidad y seguridad en los procesos psicólogos de los estudiantes del colegio.
Defina el objetivo general
Desarrollar un sistema de Información para el control psicológico estudiantil del colegio Celestin Freinet.
Defina mínimo dos objetivos específicos
1. Desarrollar una base de datos...