Formato General Taller




























1. Introducción

La elección del caso está motivada por la preferencia del trabajo en la mejora de la relación entre los menores. Nuestra intención es promover hábitos saludables y prevenir accidentes en la escuela primaria “Libertadores de México” en la que se ha identificado que esta es una demanda importante en esta comunidad. Trabajaremos no solo con losmenores sino también con los miembros del centro educativo y padres de familia. Desde un modelo de intervención colaborativo con todos ellos con el objetivo de hacer aportaciones mutuas que ayuden a la mejora en las relaciones del alumnado, de su familia y del centro educativo.

2. Fundamentación teórica
Cuando la comunicación entre padres e hijos es problemática cargada de críticas, influye de formanegativa en la autoevaluación del infante, principalmente en el área familiar y escolar, aumentando las posibilidades de que éste inicie comportamientos violentos.
Si tenemos en cuenta las consecuencias en el desarrollo de los menores, derivadas tanto de un estilo permisivo (inmaduros, inseguros, inconsistentes, desorientados ante la falta de modelos de referencia, baja tolerancia a lafrustración etc.) como de uno autoritario (baja autoestima, agresividad, rebeldes e irresponsables en ausencia de los padres, actitud de engaño, pocas habilidades sociales etc.) se hace necesaria y está justificada la intervención en los alumnos, sus padres y en su entorno.
3. Objetivos
Promover la convivencia positiva.
Promover hábitos y actitudes positivas en la interacción entre alumnos.
Sensibilizar alalumno sobre las consecuencias de las conductas violentas.

2.1 Implementación
Se realizará una sesión de una hora para los padres, posteriormente dos sesión para los niños donde las actividades se desarrollarán en una hora aproximadamente. Y una tercera sesión en donde se conjuntaran a alumnos y padres. En las que se pretende cubrir las siguientes necesidades: brindar información acerca de lasconsecuencias de las conductas violentas, el fomento de hábitos y actitudes que permitan una interacción positiva entre los alumnos y brindar herramientas para una convivencia positiva.
2.2 Recursos

Humanos

Escuela Primaria “Libertadores de México”
Director: autorización para la implementación del taller.
Maestros: apoyo y facilidades de asistencia de los alumnos.


Centro Interdisciplinariode Ciencias de la Salud – UST
Estudiantes: 6 estudiantes de la Licenciatura en Psicología y de la Unidad de Aprendizaje “Programación de Ambientes Saludables”.
Supervisores: 2 docentes de la Unidad de Aprendizaje “Programación de Ambientes Saludables”.

Materiales
Otorgados por la Escuela Primaria:
Proyector
PC

Proporcionados por estudiantes del CICS-UST:
Los que sean necesarios para lasdiferentes dinámicas previstas para cada sesión.

Espacios
La Escuela Primaria facilitará el uso del espacio para poder llevar a cabo la implementación del taller, como el uso de un salón exclusivo para el mismo.

Financieros
Proporcionados por estudiantes del CICS-UST.

3. Cartas descriptivas
Tema: Violencia Escolar


Nombre de los facilitadorer: Rebeca Álvarez Ortiz, Luis Enrique Benito López,Mario Jiménez López, Yamilet Martínez Jiménez, Eduardo Moran Reséndiz, Alfredo Santiago Sánchez.

Duración total: 4 sesiones de 1 a 2 hrs cada una.

PARTICIPANTES

Áreas a los que se dirige: Alumnos de la Escuela Primaria “Libertadores de México” y padres de familia.

Objetivos generales:
Promover la convivencia positiva.
Promover hábitos y actitudes positivas en la interacción entre alumnos.Sensibilizar al alumno sobre las consecuencias de las conductas violentas.
Objetivos específicos:
Unir a los padres a la participación conjunta en la educación para su hijo que beneficie su desarrollo a una convivencia positiva.
Conseguir que los niños se integren en la convivencia.
Desarraigar las conductas violentas, de intimidación y peleas.

La propuesta general que los alumnos de la...