formato guía ficha de lectura

 PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA CARRERAFICHA DE LECTURA

Nombre del autor/ autores: Jesús de la Fuente Arias
Título del artículo /libro/capítulo de libro: ¿por qué los alumnos no construyen unconocimiento psicológico académico y profesional integrado?
Datos del artículo:
1. Idea central del texto.
Las personas, a lo largo de nuestra vida, vamos construyendo, progresivamente, diferentestipos de conocimientos y saberes.
2.Conceptos importantes
3. Citas (textuales de resumen y de comentario )
4. Interpretación
CONOCIMIENTO COTIDIANO
-La formación psicológica final de losprofesionales, tras su paso por la Universidad y por la formación continua promovida por la práctica profesional, es una constante concluir con la idea de una considerable desconexión entre la formaciónacadémica y la práctica profesional. Este hecho, además, ha sido reconocido implícitamente por algunas de las evaluaciones realizadas por las propias instituciones y por otros autores (Alvarez y Lázaro,2002; Bricall, 2000; Latiesa, 1992; Molina, 2001; Unidad de Calidad de las Universidades Andaluzas, 2003; Watts y Esboreck, 1999).

-La investigación ha prestado atención insuficiente a otros
análisis,más interactivos entre los ámbitos académico y profesional (Blas, 1996)






-Estas afirmaciones nos llevan a plantear la necesidad de apuntar a la “cabeza bien puesta” en contraposición conla “cabeza llena” de la educación tradicional (E. Morin, 1999)
Se ha creado un “desconexión” entre lo que se considera la formación de los psicólogos para la vida profesional, es decir, lapreparación en la universidad o académica para que estos se conviertan en profesionales, y la práctica profesional del psicólogo ya que se considera que el psicólogo crea un conocimiento en el transcurso de...