Formato M2_AC15

FORMATO M2Ac_15


























Actividad de aprendizaje 15: Relación producto y estrategia de evaluación

Propósito: Identificar la finalidad de laevaluación, el producto o evidencia y el instrumento de evaluación de acuerdo a la competencia a desarrollar.

Instrucciones

1. Revise los textos que se proponen para esta actividad:
De León, D. (2010)Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales. Universidad de Guadalajara

McDonald, R., Boud, D., Francis, J., & Gonczi, A. (1995). Nuevas perspectivas sobre la evaluación. Secciónpara la Educación Técnica y Profesional. Francia: UNESCO

El texto de De León (2010) propone algunos ejemplos de estrategias e instrumentos de evaluación. En el texto de McDonald se retoma elenfoque de la evaluación, a partir de la hoja 10 o página 59 o página 505.

2. Elabore una ficha de trabajo por cada lectura y guarde su documento en un archivo de Word.

FICHA DE TRABAJO
Nombredel Texto

Autor

Año:
Descripción










FICHA DE TRABAJO
Nombre del Texto

Autor

Año:
Descripción











3. Seleccione los principios de evaluación,retome la tabla elaborada en la actividad 12 de la unidad dos, donde se describen las competencias genéricas, las disciplinares, el o los propósito (s), los contenidos de la unidad de aprendizaje, lasestrategias, los recursos y materiales y los productos esperados. Agregue las siguientes columnas: finalidad de la evaluación, técnica e instrumento de evaluación.


UNIDAD DE APRENDIZAJECompetencias genéricas

Desglose de atributos a considerar



Competencias disciplinares


Propósito


Contenidos a trabajar



Estrategia


Producto


Finalidad de la evaluaciónTécnica e Instrumento de Evaluación









4. Es importante cuidar la coherencia entre los distintos elementos incluidos en la tabla que están relacionados con la evaluación....