Formato metodologico planeacion x competencias - 1

  | Asignatura | ADMINISTRACIÓN II |
1 | Situación o problema de la realidad a partir de la cual pensamos articular los contenidos a trabajar considerando las competencias que se pretende desarrollar.
¿Para qué? | La instalación de nuevas empresas en el entorno socioeconómico donde se ubica nuestro plantel educativo se enfrentan al problema de que cada vez más, requieren de personal que dominey aplique las competencias relacionadas con la elaboración de todo tipo de organigramas y sistemas de organización, lo cual sin duda, representa una excelente oportunidad para nuestros alumnos, para incorporarse al sector productivo en busca de un recurso económico benéfico para él y su familia. |
2 | El contexto y los sujetos:
necesidades del subsistema e intereses de los estudiantes
(Paraquiénes y dónde) | Nuestros alumnos provienen de familias de ingresos medio bajos y en ocasiones, de hogares disfuncionales o monoparentales, esto, los ubica en desventaja económica en relación con alumnos de otras escuelas del mismo nivel. Por otra parte, los problemas más frecuentes que presentan los alumnos son: desnutrición, obesidad, alcoholismo, drogadicción, estrés y depresión, entre otros,lo cual genera ausentismo por enfermedad y por ende, bajo rendimiento escolar; también se presentan problemas de violencia en la escuela de carácter sexual, Bull ying, étnico, racial, económico, verbal y psicológico, lo cual frena el trabajo en equipo. Por todas estas circunstancias socioeconómicas, el plan de estudios de la especialidad de la administración de empresas del Centro deBachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 8 de la Ciudad de Pachuca, Hidalgo; demanda que el estudiante adquiera conocimientos teórico prácticos para obtener un perfil de egreso que les permita satisfacer sus intereses personales, e ingresar lo más pronto posible al sector empresarial del municipio donde habita, de manera tal, que pueda continuar con sus estudios superiores, por ello, nuestrosestudiantes requieren dominar competencias que les permita enfrentar sus retos profesionales y laborales de manera eficiente. |
3 | Entrecruzamiento y articulación curricular | Por las características de la asignatura se entrecruza con las asignaturas: Tecnologías de la Información y la Comunicación, Contabilidad y Economía:
Competencias disciplinares:
7. Aplica principios y estrategias deadministración y economía, de acuerdo con los objetivos y metas de su proyecto de vida.
Competencias profesionales:
1.- Aplica eficientemente el sistema operativo de Windows que es el más utilizado en la actualidad en diversas empresas y organismos sociales tanto públicas como privadas.
2.- Opera y aplica el programa computacional Microsoft Power Point y Open Office Draw. Para presentacioneselectrónicas, el cual será de mucha utilidad para elaborar organigramas y sistemas de comunicación.
3.- Aplica eficientemente las Tecnologías de la información y la comunicación como los correos electrónicos, plataformas Web, Chats, Skype, Messenger, Foros, Blogs, etc., para realizar programas de capacitación relacionados con los organigramas y sistemas de organización.
4.- Relaciona y aplicaeficientemente las filosofías y corrientes económicas globalizadas para adaptarla al entorno económico administrativo de las empresas de la región.
5.- Relaciona y aplica eficientemente los diversos instrumentos contables para adaptarlos al entorno contable y administrativo de las empresas de la región. |
4 | Competencia genéricas | Tecnologías de la comunicación y la información.
1. Se conoce yvalora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. | Contabilidad:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de...