FORMATO PARA ANALISIS DE LA IDEA DE INV Hellip


EJEMPLO DE PROCESO PARA LA SÍNTESIS DE ARTÍCULO CIENTIFICOS

PREGUNTA INICIAL DE INVESTIGACIÒN

ARTÍCULOS NACIONALES E INTERNACIONALES
ARTÍCULOS LOCALES
REFORMULE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN¿Qué relación existe entre los padres divorciados y el rendimiento académico de los adolescentes de los colegios de Cajamarca?


1. ¿De qué trata el artículo?
El estudio examina el rendimientoacadémico de los adolescentes españoles con padres divorciados y su relación con el auto-concepto y la ansiedad social (Orgilés, Johnson, Huedo-Medina, & Espada, 2012)

2. ¿Cómo se llevó a cabo lainvestigación? (metodología)
La muestra está formada por 342 adolescentes con edades comprendidas entre 14 y
18 años, la mitad de ellos con padres divorciados, reclutados de 15 colegios ubicados en cincoprovincias españolas. Los participantes informaron del número de sobresalientes y suspensos obtenidos y completaron el Cuestionario de Autoconcepto y la Escala de Ansiedad Social para Adolescentes (Orgilés,Johnson, Huedo-Medina, & Espada, 2012)

3. ¿Cuáles son los resultados de la investigación?

Los adolescentes cuyos padres estaban divorciados obtuvieron más asignaturas evaluadas como suspensos(desaprobados) que aquéllos cuyos padres estaban casados (p < .05, t = -2.44, d =
0.27). También manifestaron peor autoconcepto en la subescala escolar (p < .05, t = -2.06, d =
-0.22) (Tabla 1). No sehallaron diferencias significativas entre los dos grupos en la puntuación total de la Escala de Ansiedad Social ni en ninguna de sus subescalas.

El rendimiento académico de los adolescentes con padresdivorciados se examinó en
función de la edad, sexo, autoconcepto académico, ansiedad social, tiempo transcurrido desde
la ruptura de los padres, la convivencia con la nueva pareja de la madre o padre, yla calidad
de la relación entre los padres percibida por los hijos Se hallaron diferencias significativas en el número de suspensos en función del sexo, de forma
que los chicos tenían más...