FORMATO PARA INFORME DE LECTURA Enero


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR ESTATAL

ZONA ESCOLAR 118 PAPANTLA-JARDINESESTRATEGIA NACIONAL : EN MI ESCUELA TODOS SOMOS LECTORES Y ESCRITORES


Nombre del Jardín de Niños: MARIA DOLORES FLORES MORALES




Mes: ENERO


Nombre del maestro bibliotecario:LEP. PERLA DE JESUS RODRIGUEZ LOPEZ






LINEA DE ACCIÓN: Biblioteca Escolar
Actividad sugerida
Adaptaciones realizadas
Logros obtenidos
Dificultades
Fechas de realización
Evidencias
El Comité deLectura y Biblioteca:
- Elabora una tabla de doble entrada donde se registran
los libros más y menos consultados en la Biblioteca
Escolar. Realiza una reseña escrita que presente la
información que muestrala tabla.
- Expone la tabla de doble entrada, junto con la reseña,
en el periódico escolar, para que la comunidad
educativa conozca los gustos e intereses lectores.
- Organiza un evento para renovarla invitación a la
comunidad escolar sobre los servicios y actividades
que promueve la biblioteca.
- Muestra un avance sobre el Índice lector de la
escuela.


Falta de organización
enero





LINEA DEACCIÓN: Biblioteca de Aula
Actividad sugerida
Adaptaciones realizadas
Logros obtenidos
Dificultades
Fechas de realización
Evidencias
Revise el avance de:
Los libros leídos en casa y los registros enla Cartilla
de lectura: leyendo juntos.
Las reseñas colocadas en el periódico mural del
salón de clase.
El Índice lector del grupo. Comente con sus
alumnos sobre el progreso en esta actividadpermanente.
Los lectores invitados al salón de clase.
Los libros leídos y las actividades realizadas en el
Círculo de lectores.
- Promueva el establecimiento de acuerdos para mejorar
las prácticas de lasactividades permanentes.

Nos permitió darnos cuenta que no habido mucho avance ya que son pocos los niños que llevan libros a casa para leer y muy pocos que leen en la escuela sin necesidad de...