Formato para portafolio de Química 2

Secretaría de Educación Pública Subsecretaria de Educación Media Superior
Dirección General de EducaciónTecnológica Agropecuaria
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 123 de Cerritos, S.L.P.

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario N° 123

Portafolio de evidencias

Asignatura: Química 2
Técnico en Agronegocios A
2° Semestre Grupo F
Facilitador: MCEC. Eladio Cerda Guerrero.
Equipo: 7





S.L.P., a mayode 2014
INDICE

PARCIAL I
1. Autoanálisis
2. Reglamento del equipo
3. Examen de diagnostico
4. Tabla de experimentos
5. Glosario de términos
6. Reglas para escribir una ecuación química
7. Ensayo de Leyes Ponderales
8. Mapa conceptual de Leyes Ponderales
9. Métodos para balancear ecuaciones químicas

PARCIAL II
1. Ejercicios de métodos para balancear ecuaciones
2. Actividadesintegradoras
3. Glosario
4. Práctica No.1 (Métodos de separación de mezclas)
5. Ensayo sobre sistemas dispersos
6. Práctica de preparación de soluciones valoradas

PARCIAL III
1. Resumen ácidos y bases (119-124)
2. Práctica de ácidos y bases
3. Resumen de importancia de los compuestos del carbono (133-144)
4. Actividad integradora (128)
5. Actividad pág. 138
6. Reglas para nombrar alcanos,alquenos y alquinos
7. Tabla
8. Tipos de cadenas de los hidrocarburos
9. Grupos funcionales
10. Tabla












PARCIAL I

1. Autoanálisis

2. Reglamento del equipo

1. Respeto entre los integrantes del equipo.
2. Ayuda entre nosotros y con otros equipos.
3. Puntualidad en la clase y en casos de tareas fuera de la escuela.
4. Aportaciones con ideas al trabajo.
5.Participación activa por parte de todos los integrantes.
6. Cumplimiento en los deberes de cada uno.
7. Organización y disponibilidad por cuenta propia y en equipo.
8. Poner en práctica los valores que se tienen.
9. Adquirir valores a lo largo del curso.
10. Aceptar la responsabilidad de las acciones propias.
11. Cuidar el material con el que se cuente para la materia.
12. Contar con elmaterial individual que se requiere.
13. Respeto entre los integrantes del equipo.
14. Ayuda entre nosotros y con otros equipos.
15. Puntualidad en la clase y en casos de tareas fuera de la escuela.
16. Aportaciones con ideas al trabajo.
17. Participación activa por parte de todos los integrantes.
18. Cumplimiento en los deberes de cada uno.
19. Organización y disponibilidad por cuenta propia yen equipo.
20. Poner en práctica los valores que se tienen.
21. Adquirir valores a lo largo del curso.
22. Aceptar la responsabilidad de las acciones propias.
23. Cuidar el material con el que se cuente para la materia.
24. Contar con el material individual que se requiere.



3. Examen de diagnostico


4. Tabla de experimentos

NO.
NOMBRE DEL EXPERIMENTO
SUSTANCIAS UTILIZADASOBSERVACIONES
TEMA DE RELACIÓN
1
COCA-COLA, mentos, azúcar y sal.
NaCl, H2O, H3PO4,
Es interesante ver como algunas sustancias no se toleran y terminan disolviéndose o disolviendo, también pudimos observar como pasaban los productos utilizados de solido a gaseoso, o de líquido a gaseoso. Fue un experimento muy interesante.
Sales Binarias, compuestos5. Glosario de términos

MOL: Unidad de medida de materia equivalente a la cantidad de materia de un sistema que contiene tantas entidades elementales.

PESO MOLECULAR: La suma de las masas atómicas en todos los átomos que componen una unidad de fórmula de un compuesto.

PESO ATÓMICO: Peso en gramos de la masa atómica de un elemento químico.

NÚMERO ATÓMICO:...